来到了句子大本营,展示一下你的聪明才智吧!
（1）狂风刮断了树枝。（改成“把”字句,“被”字句）
（2）月亮落下去了。（把句子写的更生动、具体）
（3）同学们聚精会神地听王爷爷讲红军长征的故事。(缩句)
（4）校园的早晨_________________________。( 把句子补充完整)
照样子，写句子。
（1）小鸟唱起了歌。 → 小鸟唱起了（动听的）歌。（扩句）
我在教室里写作业。 →
（2）一阵大风把小伞兵吹上了天。 → 小伞兵被一阵大风吹上了天。（改成被字句）
小红把作业做完了。 →
（3）弯弯的月儿像小船。（比喻句）
照样子，写句子。
（1）小鸟在（巢里）（睡觉）。
小朋友们在（ ）（ ）。
蜜蜂在（ ）（ ）。
（2）小鸟盼妈妈快点回来。 → （可爱的）小鸟盼妈妈快点回来。（扩句）
森林里有鸟儿。 → （ ）森林里有（ ）鸟儿。
（3）雨点打在荷叶上，嗒嗒地响，像欢乐的鼓点。（比喻句）
白茫茫的雪地像 。
（4）国王抱起了雄日。
改成把字句：
改成被字句：
按要求写句子。
1）要拥有一个牧马场，得要很多钱，你能有那么多钱吗？
改陈述句，意思不变：________________________________________
2）战士们像潮水一样冲向敌军司令部所在地。
仿写比喻句：____________________________________________
3）用自己的话将句子补充完整。
我是苹果，我是一只小小的、红艳艳的苹果。
我____________, 我_____________,我__________________。
按要求写句子。(7分)
（1） 哈尔威船长在灾难面前所表现出的镇定自若怎能不令人敬佩呢？
改成陈述句：__________________________________________________________
（2） 一片片树叶飘落下来。
改成比喻句：__________________________________________________________
改成拟人句：
（3） 海洋是美丽的。海洋是富饶的。(用恰当的关联词语把这两句话连成一句话)
（4）走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼和菜地……
（照样子，写句子）
（5）把下列句子补充完整。
①海洋是最古老的生命摇篮，
②教室里真静啊，
根据要求写句子。
（1）当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？给句子换个说法，意思不变： 。
（2）把句子写具体。
冬天到了，天气真冷啊， 。
（3）从下面两组词语中，任选一组写一句通顺的话。
A．爱戴 不但……而且…… B．名副其实 即使……也……
（4）将下列句子补充完整。
春雷响， 。
，不要面对晚霞幻想。
一粥一饭， 。
半丝半缕， 。
按要求完成句子练习。
（1）但是在外国租界，谁又敢怎么样呢？（改成陈述句）_______________________________________________________________
（2）亮亮在期中考试取得了第一名后，就开始骄傲自满起来，认为班上谁都比不上他了，针对亮亮的这种行为，我会对他说：“_______________
___________________________________”。（写一句名言）
（3）农夫拿起戒指，兴高采烈地往回走。（用带点词写一句话）
_____________________________________________________________
（4）谷底的那条溪涧，在阳光照射下，如同一条细长的银蛇。（仿写句子）
_______________________________________________________________
（5）保罗点点头说：“这是我哥哥给我的圣诞礼物。”（改成转述句）
_______________________________________________________________
（6）这次长途飞行花了整整十个小时左右的时间。（修改病句）
______________________________________________________________
（7）幸福是什么？幸福是尽能力做对人们有益的事；幸福是______ _______
_________________________________________。（续写句子）
我会写句子
（1）春风吹过，小草从土里长出来。（写成拟人句）
（2）秋天，柿子树上挂满了红彤彤的大柿子。（写成比喻句）
（3）我们要发扬好的优点，改正不好的缺点。（修改病句）
（4）小兰是个十分非常可爱的小姑娘。（修改病句）
（5）一群小河蚌在清澈的河水中欢快地散步。（缩写句子）
（6）你怎么能让她帮你洗衣服？(换个说法)
（7）这些话不能不讲。（换个说法）
（8）（补充句子）我渴望（ ）。
（9）（读句子仿写句子）黄黄的叶子像一把小扇子，扇啊扇，扇走了夏天的炎热。
（10）太阳晒干了晾在竹竿上的衣服。（写成被字句）
照样子把句子换个说法。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
（1）画画怎么能不相信自己的眼睛呢？
（2）楚国在南边，你怎么能往北走呀？
（3）父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？
（4）这么远，箭哪能射得到呢？
（5）如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？
（6）阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
我会按要求写句子。
（1）改成带句号的句子，意思不变。
这件事难道不是你做的吗？
（2）缩写句子。
活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。
（3）把句子写具体。
同学们玩。
（4）把下面的词语组成一句通顺的话。
眼里 妈妈 喜悦 的 流出 的 泪花 了
我能按要求完成以下练习。
（1）我怎么会不喜欢当班长呢？（换种说法使句子的意思不变）
（2）蒲公英的花可以张开、合上。（写成比喻句）
（3）蓝蓝的天空飘着朵朵美丽的白云。（缩句）
照样子，改写句子。
例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这恰好表明有数不尽的骆驼。
（1）地球不就是我们共有的家园吗？
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（2）我们难道不应该回报父母对我们的爱吗？
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照样子，改写句子。
例：马跑得越快，离楚国就越远。
马跑得越快，离楚国不是越远了吗？
（1）认真学习正是好学生的表现。
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（2）翠鸟漂亮机灵，我们很喜欢它。
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读一读，写一写
例：春天一到，河水不就开化了吗？
春天一到，河水就开化了。
这个道理，不是很容易理解吗？
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让他去做不正合适吗？
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按要求改写句子：
（1）这样的老师，难道不值得我们敬佩吗？
改成陈述句：
（2）2008年北京奥运会的成功举办，使我们感到无比自豪。
改成反问句：
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