如图,在矩形 ABCD 中, AB = 12 , AC = 20 ,两条对角线相交于点 O .以 OB , OC 为邻边作第 1 个平行四边形 OB B 1 C ,对角线相交于点 A 1 ;再以 A 1 B 1 , A 1 C 为邻边作第 2 个平行四边形 A 1 B 1 C 1 C ,对角线相交于点 O 1 ;再以 O 1 B 1 , O 1 C 1 为邻边作第 3 个平行四边形 O 1 B 1 B 2 C 1 ;…,依此类推.
(1)求矩形 ABCD 的面积;
(2)求第 1 个平行四边形 OB B 1 C 、第 2 个平行四边形 A 1 B 1 C 1 C 和第 6 个平行四边形的面积.
如图,抛物线y=a(x﹣1)2+b经过A(4,0)和B(0,4)两点. (1)求a、b的值,并写出抛物线的解析式; (2)记抛物线的顶点为C,求△ABC的面积; (3)M是抛物线上的一个动点,且位于笫一象限内.设△ABM的面积为S,试求S的最大值.
一块矩形塑料板ABCD,AD=10,AB=4.将一块足够大的直角三角板PHF的直角顶点P置于AD边上(不于A、D 重合,任意移动P点和三角板PHF的位置,如图(1). (1)△PEF是否存在这样的位置,使两边直角边分别通过B、C两点?如图(2),若存在,请求出AP的长度,若不存在,请说理由. (2)PH始终通过B点时,PF交BC于E点,交DC的延长线于Q点,△PHF是否存在这样的位置,使得CE=2?若能请求出这时AP的长度;若不能,请说明理由.
如图,在△ABC中,2∠A+∠B=90°,点0在AB边上,以O点为圆心的圆经过A、C 两点,交AB于D点. (1)求证:BC是⊙0的切线; (2)若0A=6,sinB=,求BC的长度.
如图,在平面直角坐标系中,四边形ABCD是菱形,已知A(0,4),B(3,0). (1)求D点的坐标; (2)求经过C点的反比例函数的解析式.
某市教育行政部门为了解本市中学生对安全知识的了解程度,随机抽取了部分学生进行测试,测试结果分为三个等级.A.非常了解B.了解较多C.了解较少.如图是根据测试结果绘制的两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息,解答以下问题. (1)共抽取了多少名学生进行测试? (2)在条形图中,将表示B的部分补充完整. (3)在扇形统计图中,计算出C部分所对应的圆心角的度数. (4)如果全市共24000名中学生,请你估算全市对安全知“了解较少”的中学生人数.