已知二次函数 y = a x 2 + bx + c ( a > 0 ) .
(1)若 a = 1 2 , b = c = - 2 ,求方程 a x 2 + bx + c = 0 的根的判别式的值;
(2)如图所示,该二次函数的图象与 x 轴交于点 A ( x 1 , 0 ) 、 B ( x 2 , 0 ) ,且 x 1 < 0 < x 2 ,与 y 轴的负半轴交于点 C ,点 D 在线段 OC 上,连接 AC 、 BD ,满足 ∠ ACO = ∠ ABD , - b a + c = x 1 .
①求证: ΔAOC ≅ ΔDOB ;
②连接 BC ,过点 D 作 DE ⊥ BC 于点 E ,点 F ( 0 , x 1 - x 2 ) 在 y 轴的负半轴上,连接 AF ,且 ∠ ACO = ∠ CAF + ∠ CBD ,求 c x 1 的值.
如图,已知二次函数:()和二次函数:()图象的顶点分别为M,N,与y轴分别交于点E,F. (1)函数()的最小值为,当二次函数,的y值同时随着x的增大而减小时,x的取值范围是; (2)当EF=MN时,求a的值,并判断四边形ENFM的形状(直接写出,不必证明); (3)若二次函数的图象与x轴的右交点为A(m,0),当△AMN为等腰三角形时,求方程的解.
甲、乙两人在100米直道AB上练习匀速往返跑,若甲、乙分别中A,B两端同时出发,分别到另一端点处掉头,掉头时间不计,速度分别为5m/s和4m/s. (1)在坐标系中,虚线表示乙离A端的距离s(单位:m)与运动时间t(单位:s)之间的函数图象(0≤t≤200),请在同一坐标系中用实线画出甲离A端的距离s与运动时间t之间的函数图象(0≤t≤200); (2)根据(1)中所画图象,完成下列表格: (3)①直接写出甲、乙两人分别在第一个100m内,s与t的函数解析式,并指出自变量t的取值范围; ②当t=390s时,他们此时相遇吗?若相遇,应是第几次?若不相遇,请通过计算说明理由,并求出此时甲离A端的距离.
如图,已知直线与双曲线交于A(),B()两点两点(A与B不重合),直线AB与x轴交于P(,0),与y轴交于点C. (1)若A,B两点坐标分别为(1,3),(3,y2),求点P的坐标. (2)若,点P的坐标为(6,0),且AB=BP,求A,B两点的坐标. (3)结合(1),(2)中的结果,猜想并用等式表示之间的关系(不要求证明).
(1)如图1,纸片□ABCD中,AD=5,S□ABCD=15,过点A作AE⊥BC,垂足为E,沿AE剪下△ABE,将它平移至△DCE′ 的位置,拼成四边形AEE′D,则四边形AEE′D的形状为() A.平行四边形 B.菱形 C.矩形 D.正方形 (2)如图2,在(1)中的四边形纸片AEE′D中,在EE′上取一点F,使EF=4,剪下△AEF,将它平移至△DE′F′ 的位置,拼成四边形AFF′D. ① 求证四边形AFF′D是菱形; ② 求四边形AFF′D两条对角线的长.
某校为了了解学生家长对孩子使用手机的态度情况,随机抽取部分学生家长进行问卷调查,发出问卷140份,每位学生家长1份,每份问卷仅表明一种态度,将回收的问卷进行整理(假设回收的问卷都有效),并绘制了如图两幅不完整的统计图. 根据以上信息解答下列问题: (1)回收的问卷数为份,“严加干涉”部分对应扇形的圆心角度数为; (2)把条形统计图补充完整; (3)若将“稍加询问”和“从来不管”视为“管理不严”,已知全校共1500名学生,请估计该校对孩子使用手机“管理不严”的家长大约有多少人?