如图,在一个可以自由转动的转盘中,指针位置固定,三个扇形的面积都相等,且分别标有数字1,2,3.
(1)小明转动转盘一次,当转盘停止转动时,指针所指扇形中的数字是奇数的概率为 ;
(2)小明先转动转盘一次,当转盘停止转动时,记录下指针所指扇形中的数字;接着再转动转盘一次,当转盘停止转动时,再次记录下指针所指扇形中的数字,求这两个数字之和是3的倍数的概率(用画树状图或列表等方法求解).
已知关于x的一元二次方程求证:无论取任何实数,方程总有实数根;若等腰三角形的一边长为5,另两边长恰好是这个方程的两个根,求这个等腰三角形的周长
如图 AB=AC,CD⊥AB于D,BE⊥AC于E,BE与CD相交于点O.求证AD=AE;连接OA,BC,试判断直线OA,BC的位置关系并说明理由.
班主任张老师为了了解学生课堂发言情况,对前一天本班男、女生的发言次数进行了统计,并绘制成如下频数分布折线图(图1)①这个班共有 名学生,发言次数是5次的男生有 人、女生有 人;②男、女生发言次数的中位数分别是 次和 次.通过张老师的鼓励,第二天的发言次数比前一天明显增加,全班发言次数变化的人数的扇形统计图如图2所示.求第二天发言次数增加3次的学生人数和全班增加的发言总次数。
如图,在平面直角坐标系中,半径为1的圆的圆心在坐标原点,且与两坐标轴分别交于四点.抛物线与轴交于点,与直线交于点,且分别与圆相切于点和点.求抛物线的解析式;抛物线的对称轴交轴于点,连结,并延长交圆于,求的长.过点作圆的切线交的延长线于点,判断点是否在抛物线上,说明理由.
探究新知如图1,已知ΔABC与ΔABD的面积相等,试判断AB与CD的位置关系,并说明理由;结论应用:如图2,过点M,N在反比例函数的图象上,过点M作ME⊥y轴,过点N作NF⊥x轴,垂足分别为E,F。试证明MN//EF。