综合与实践
【问题情境】
数学活动课上,老师出示了一个问题:如图1,在正方形
中,E是BC的中点,
,
与正方形的外角
的平分线交于
点.试猜想
与
的数量关系,并加以证明;
【思考尝试】
(1)同学们发现,取
的中点
,连接
可以解决这个问题.请在图1中补全图形,解答老师提出的问题.
【实践探究】
(2)希望小组受此问题启发,逆向思考这个题目,并提出新的问题:如图2,在正方形
中,
为
边上一动点(点
不重合),
是等腰直角三角形,
,连接
,可以求出
的大小,请你思考并解答这个问题.
【拓展迁移】
(3)突击小组深入研究希望小组提出的这个问题,发现并提出新的探究点:如图3,在正方形
中,
为
边上一动点(点
不重合),
是等腰直角三角形,
,连接
.知道正方形的边长时,可以求出
周长的最小值.当
时,请你求出
周长的最小值.