如图,抛物线 y = 2 3 x 2 + bx + c 经过点 B ( 3 , 0 ) , C ( 0 , − 2 ) ,直线 l : y = − 2 3 x − 2 3 交 y 轴于点 E ,且与抛物线交于 A , D 两点, P 为抛物线上一动点(不与 A , D 重合).
(1)求抛物线的解析式;
(2)当点 P 在直线 l 下方时,过点 P 作 PM / / x 轴交 l 于点 M , PN / / y 轴交 l 于点 N ,求 PM + PN 的最大值.
(3)设 F 为直线 l 上的点,以 E , C , P , F 为顶点的四边形能否构成平行四边形?若能,求出点 F 的坐标;若不能,请说明理由.
化简:
探究与发现: 如图(1)所示的图形,像我们常见的学习用品——圆规.我们不妨把这样图形叫做“规形图”,那么在这一个简单的图形中,到底隐藏了哪些数学知识呢?下面就请你发挥你的聪明才智,解决以下问题: (1)观察“规形图”(图1),试探究∠BDC与∠A、∠B、∠C之间的关系,并说明理由; (2)请你直接利用以上结论,解决以下三个问题: ①如图(2),把一块三角尺XYZ放置在△ABC上,使三角尺的两条直角边XY、XZ恰好经过点B、C,若∠A=50°,则∠ABX+∠ACX =__________°; ②如图(3),DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=50°,∠DBE=130°,则∠DCE= __________°; ③如图(4),∠ABD、∠ACD的10等分线相交于点G1、G2…、G9,若∠BDC=140°,∠BG5C=105°,求∠A的度数.
你能求的值吗?从简单的情形入手,通过计算发现:①; ②;③;…… (1)按此规律可以得到:=____________; (2)请你利用上面的结论,计算:.
现有两块大小相同的直角三角板△ABC、△DEF,∠ACB=∠DFE=90°, ∠A=∠D=30°. (1)将这两块三角板摆成如图①的形式,使B、F、E、A在同一条直线上,点C在边DF上,DE与AC相交于点G,试求∠AGD的度数; (2)将图①中的△ABC固定,把△DEF绕着点F逆时针旋转成如图②的形式,当旋转的角度等于多少度时,DF∥AC? 并说明理由.