黔东南州某校吴老师组织九(1)班同学开展数学活动,带领同学们测量学校附近一电线杆的高.已知电线杆直立于地面上,某天在太阳光的照射下,电线杆的影子(折线 BCD ) 恰好落在水平地面和斜坡上,在 D 处测得电线杆顶端 A 的仰角为 30 ° ,在 C 处测得电线杆顶端 A 得仰角为 45 ° ,斜坡与地面成 60 ° 角, CD = 4 m ,请你根据这些数据求电线杆的高 ( AB ) .
(结果精确到 1 m ,参考数据: 2 ≈ 1 . 4 , 3 ≈ 1 . 7 )
两个大小不同的等腰直角三角形三角板按图1所示的位置放置,图2是由它抽象出的几何图形,AB=AC,AE=AD,∠BAC=∠EAD=90°,B,C,E在同一条直线上,连接DC. (1)请找出图2中与△ABE全等的三角形,并给予证明; (2)证明:DC⊥BE.
在4×4的方格中有五个同样大小的正方形如图摆放,移动其中一个正方形到空白方格中,使整个图形(包括空白方格)是一个轴对称图形,至少画出四种.
如图所示,两根旗杆间相距12 m,某人从B点沿BA走向A,一定时间后他到达点M,此时他仰望旗杆的顶点C和D,两次视线的夹角为90°,且CM=DM,已知旗杆AC的高为5 m,该人的运动速度为1 m/s,求这个人运动了多长时间?
如图,已知点A、E、F、C在同一直线上,AD∥BC,AD=BC,AE=CF,求证:DF∥BE.
利用直尺和圆规作一个大小为45°的角.(不写作法,保留作图痕迹)