在数学活动课上，九年级（1）班数学兴趣小组的同学们测量校园内一棵大树的高度，设计的方案及测量数据如下：
（1）在大树前的平地上选择一点
，测得由点看大树顶端
的仰角为30°；
（2）在点和大树之间选择一点
（
在同一条直线上），测得由点看大树顶端的仰角恰好为45°；
（3）量出
两点间的距离为
．请你根据以上数据求出大树
的高度．（结果保留3个有效数字）
已知：在四边形ABCD中，AC = BD，AC与BD交于点O，∠DOC = 60°.当四边形ABCD是平行四边形时（如图1），证明AB + CD = AC；
当四边形ABCD是梯形时（如图2），AB∥CD，线段AB、CD和线段AC之间的数量关系是_____________________________；
如图3，四边形ABCD中，AB与CD不平行，结论AB + CD = AC是否仍然成立？如果成立，请给予证明；如果不成立，请说明理由.
如图，网格中每一个小正方形的边长为１个单位长度．AB的长度为.
请在所给的网格内画出以线段AB为腰、BC为下底的
等腰梯形ABCD；梯形ABCD的面积等于_________．
已知：在四边形ABCD中，AC = BD，AC与BD交于点O，∠DOC = 60°.当四边形ABCD是平行四边形时（如图1），证明AB + CD = AC；
当四边形ABCD是梯形时（如图2），AB∥CD，线段AB、CD和线段AC之间的数量关系是_____________________________；
如图3，四边形ABCD中，AB与CD不平行，结论AB + CD = AC是否仍然成立？如果成立，请给予证明；如果不成立，请说明理由.
如图，网格中每一个小正方形的边长为１个单位长度．AB的长度为.
请在所给的网格内画出以线段AB为腰、BC为下底的
等腰梯形ABCD；梯形ABCD的面积等于_________．
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