如图,在方格纸(每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形)中,我们称每个小正方形的顶点为格点,以格点为顶点的图形称为格点图形.如图中的△ABC称为格点△ABC.(1)如果A、D两点的坐标分别是(1,1)和(0,﹣1),请你在方格纸中建立平面直角坐标系,并直接写出点B、点C的坐标;(2)请根据你所学过的平移、旋转或轴对称等知识,说明图中“格点四边形图案”是如何通过“格点△ABC图案”变换得到的.
我国体育健儿在最近六界奥运会上获得奖牌的情况如图所示. (1)最近六届奥运会上,我国体育健儿共获得多少枚金牌? (2)用条形统计图表示折线图中的信息.
某文具店销售的水笔只有A、B、C三种型号,下面表格和统计图甲分别给出了上月这三种型号水笔每支的利润和销售量. A、B、C三种水笔每支利润统计表:
A、B、C三种水笔销售量统计图: (1)分别计算该店上月这三种型号的水笔的利润,并将利润分布情况用条形统计图表示; (2)若该店计划下月共进这三种型号水笔600支,结合上月销售情况,你认为A、B、C三种型号的水笔各进多少支总利润最高?此时所获得的总利润是多少?
小周测得班里五名同学的身高并把它绘制成统计图(如图) (1)哪个同学最高哪个同学最矮? (2)最高的同学的身高是最矮的同学身高的几倍?(结果保留二个有效数字) (3)为了更为直观、清楚地反映这5名同学的身高状况,这个图应做怎样的改动?
下表是某班一次数学测验的成绩统计表,请填上表中空缺部分,并根据上表中内容补全下面的条形统计图.
某校七年级为拓宽学生的知识面,发展学生的兴趣爱好,开设了美术、书法、摄影、篮球等校本课程.下面是根据该校708班参加各种课程的人数绘制的两幅统计图.请你根据图中提供的信息回答下列问题: (1)该班共有多少学生; (2)求出表示“其他”课程参加人数的扇形的圆心角的度数; (3)补全条形统计图.