如图所示的四棱锥中，底面为菱形，平面，为 的中点，求证：（I）平面； （II）平面⊥平面.
设计算法，求ax+b=0的解，并画出流程图.
变换两个变量A和B的值，并输出交换前后的值.
编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩.
给一个变量重复赋值.
用描点法作函数y=x3+3x2-24x+30的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值 .编写程序，分别计算当x=-5，-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4，5时的函数值.
中，底面
为菱形，
平面
为
的中点，
平面
； （II）平面
⊥平面
.
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