为了解今年某校高三毕业班准备报考飞行员学生体重情况,将所得的数据整理后,画出了频率分布直方图(如图).已知图中从左到右的前3个小组的频率之比为,其中第二小组的频数为12.(1)求该校报考飞行员的总人数;(2)以这所学校的样本来估计全省的总体数据,若从全省报考飞行员的同学中(人数很多)任选三人,设表示体重超过60公斤的学生人数,求的分布列和数学期望.
盒子中装有四张大小形状均相同的卡片,卡片上分别标有数其中是虚数单位.称“从盒中随机抽取一张,记下卡片上的数后并放回”为一次试验(设每次试验的结果互不影响). (1)求事件“在一次试验中,得到的数为虚数”的概率与事件“在四次试验中, 至少有两次得到虚数” 的概率; (2)在两次试验中,记两次得到的数分别为,求随机变量的分布列与数学期望
在中,三个内角所对的边分别为已知,. (1)求; (2)设求的值.
已知函数. (Ⅰ)若函数为偶函数,求的值; (Ⅱ)若,求函数的单调递增区间; (Ⅲ)当时,若对任意的,不等式恒成立,求实数的取值范围.
已知函数. (Ⅰ)当,函数有且仅有一个零点,且时,求的值; (Ⅱ)若函数在区间上为单调函数,求的取值范围.
已知函数. (Ⅰ)求函数的定义域; (Ⅱ)判断函数的奇偶性; (Ⅲ)若,求的取值范围.