为了解某校学生的身高情况,随机抽取该校男生、女生进行抽样调查。已知抽取的样本中,男生、女生人数相同,利用所得数据绘制如下统计图表:根据图表提供的信息,回答下列下列问题:(1)样本中,男生身高的众数在 组,中位数在 组;(2)样本中,女生身高在E组的人数有 人;(3)已知该校共有男生400人,女生380人,请估计身高在之间的学生约有多少人?
邮递员骑车从邮局出发,先向西骑行3km到达A村,继续向西骑行2km到达B村,然后向东骑行7km到达C村,再继续向东骑行3km到达D村,最后骑回邮局. (1)C村离A村有多远? (2)邮递员一共骑行了多少千米?
在数轴上把下列各数表示出来,并用“<”连接各数,,1,0,,-(+1),4
观察下列等式:,,, 将以上三个等式两边分别相加得:. (1)猜想并写出: (2)直接写出下列各式的计算结果: _____ (3)探究并利用以上规律计算:
历史上的数学巨人欧拉最先把关于的多项式用记号的形式来表示(可用其它字母,但不同的字母表示不同的多项式),例如,把=某数时的多项式的值用来表示. 例如时多项式的值记为, 已知, (1)求的值 (2)若,求的值
如果代数式的值与字母x所取的值无关,试求代数式的值.