； （2）
．相关试题
某学校为了解学生的课外阅读情况，随机抽取了50名学生，并统计他们平均每天的课外阅读时间 （单位： ），然后利用所得数据绘制成如图不完整的统计图表．
课外阅读时间频数分布表
课外阅读时间 |
频数 |
百分比 |
|
4 |
|
|
8 |
|
|
|
|
|
16 |
|
|
2 |
|
合计 |
50 |
|
请根据图表中提供的信息回答下列问题：
（1） ， ；
（2）将频数分布直方图补充完整；
（3）若全校有900名学生，估计该校有多少学生平均每天的课外阅读时间不少于 ？
折纸的思考．
（操作体验）
用一张矩形纸片折等边三角形．
第一步，对折矩形纸片 （图①），使 与 重合，得到折痕 ，把纸片展平（图②）．
第二步，如图③，再一次折叠纸片，使点 落在 上的 处，并使折痕经过点 ，得到折痕 ，折出 、 ，得到 ．
（1）说明 是等边三角形．
（数学思考）
（2）如图④，小明画出了图③的矩形 和等边三角形 ．他发现，在矩形 中把 经过图形变化，可以得到图⑤中的更大的等边三角形，请描述图形变化的过程．
（3）已知矩形一边长为 ，另一边长为 ，对于每一个确定的 的值，在矩形中都能画出最大的等边三角形，请画出不同情形的示意图，并写出对应的 的取值范围．
（问题解决）
（4）用一张正方形铁片剪一个直角边长分别为 和 的直角三角形铁片，所需正方形铁片的边长的最小值为 ．
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