如图8，△ABC中，AB=AC，若点D在AB上，点E在AC上，请你加上一个条件，使结论BE=CD成立，同时补全图形，并证明此结论
（本题8分）为提高初中生的身体素质，教育行政部门规定：初中生每天参加户外活动的平均时间应不少于1小时．为了解学生参加户外活动的情况，某区教育行政部门对部分学生参加户外活动的时间进行了抽样调查，并将调查结果绘制成下列两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息解答以下问题：
（1）这次抽样共调查了 名学生，并补全条形统计图；
（2）计算扇形统计图中表示户外活动时间0．5小时的扇形圆心角度数；
（3）本次调查学生参加户外活动的平均时间是否符合要求？（写出判断过程）
（本题8分） 对x，y定义一种新运算T，规定：T（x，y）=
（其中a、b均为非零常数），这里等式右边是通常的四则运算，例如：T（0，1）=
=b．已知T（1，﹣1）=﹣2，T（4，2）=1．
（1）求a，b的值；
（2）若T（m，m+3）=﹣1，求m的值．
；如图，在直角坐标系中点A（2，0），点P在射线
（x＜0）上运动，设点P的横坐标为a，以AP为直径作⊙C，连接OP、PB，过点P作PQ⊥OP交⊙C于点Q．
（1）证明：∠AOP=∠BPQ；
（2）当点P在运动的过程中，线段PQ的长度是否发生变化，若变化，请用含a的代数式表示PQ的长；若不变，求出PQ的长；
（3）当tan∠APO=
时，①求点Q坐标；②点D是圆上任意一点，求QD+
OD的最小值．
【试题背景】已知:l ∥
∥
∥k，平行线l与、与、与k之间的距离分别为
1、2、3，且1 =3 = 1，2 =" 2" ．我们把四个顶点分别在l、、、k这四条平行线上的四边形称为“格线四边形”．
【探究1】（1）如图1，正方形
为“格线四边形”，
于点
,
的反向延长线交直线k于点
． 求正方形的边长．
【探究2】（2）矩形为“格线四边形”，其长 ：宽 =" 2" ：1 ，则矩形的宽为 ．（直接写出结果即可）
【探究3】（3）如图2，菱形为“格线四边形”且∠
=60°，△
是等边三角形，
于点， ∠
=90°，直线
分别交直线l、k于点
、
． 求证：
．
【拓 展】（4）如图3，l ∥k，等边三角形
的顶点
、
分别落在直线l、k上，
于点，且
="4" ，∠
=90°，直线
分别交直线l、k于点、，点
、分别是线段
、
上的动点，且始终保持
=
，
于点
．
猜想：
在什么范围内，
∥
？直接写出结论。
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