学校以1班学生的地理测试成绩为样本，按A、B、C、D四个等级进行统计，并将统计结果绘制成两幅统计图，结合图中信息填空：D级学生的人数占全班人数的百分比为 ▲
扇形统计图中C级所在扇形圆心角度数为 ▲
该班学生地理测试成绩的中位数落在 ▲ 级内
若该校共有1500人，则估计该校地理成绩得A级的学生约有 ▲ 人．
相关试题
已知关于
的方程
⑴若方程有两个相等的实数根,求
的值,并求出此时方程的根
⑵是否存在正数,使方程的两个实数根的平方和等于224 ？若存在,求出满足条件的的值； 若不存在，请说明理由。
为何值，方程
总有两个不相等的实数根。
；则①当
取什么值时，方程有两个不相等的实数根？
的一个根，求这个等腰三角形的腰长。
（直接开平方法）②
（用配方法）
（用因式分解法） ④.
⑥.
⑧.x－2）（x－5）=－2相关知识点
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