学校以1班学生的地理测试成绩为样本，按A、B、C、D四个等级进行统计，并将统计结果绘制成两幅统计图，结合图中信息填空：D级学生的人数占全班人数的百分比为 ▲
扇形统计图中C级所在扇形圆心角度数为 ▲
该班学生地理测试成绩的中位数落在 ▲ 级内
若该校共有1500人，则估计该校地理成绩得A级的学生约有 ▲ 人．
相关试题
、
、
在数轴上的位置如图：
．
的值．
，其中：
， 
．
，﹣|﹣3|，
，﹣（﹣2）在数轴上表示出来，并用“＜”把他们连接起来．
相关知识点
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学校以1班学生的地理测试成绩为样本，按A、B、C、D四个等级进行统计，并将统计结果绘制成两幅统计图，结合图中信息填空：D级学生的人数占全班人数的百分比为 ▲
扇形统计图中C级所在扇形圆心角度数为 ▲
该班学生地理测试成绩的中位数落在 ▲ 级内
若该校共有1500人，则估计该校地理成绩得A级的学生约有 ▲ 人．
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