(1)在平面直角坐标系中画出下列各点:A(-2,-1)B(4,0)C(3,2)D(0,2)(2)顺次连接ABCD,计算四边形ABCD的面积.
如图,直线 l : y = kx + b ( k < 0 ) 与函数 y = 4 x ( x > 0 ) 的图象相交于 A 、 C 两点,与 x 轴相交于 T 点,过 A 、 C 两点作 x 轴的垂线,垂足分别为 B 、 D ,过 A 、 C 两点作 y 轴的垂线,垂足分别为 E 、 F ;直线 AE 与 CD 相交于点 P ,连接 DE .设 A 、 C 两点的坐标分别为 ( a , 4 a ) 、 ( c , 4 c ) ,其中 a > c > 0 .
(1)如图①,求证: ∠ EDP = ∠ ACP ;
(2)如图②,若 A 、 D 、 E 、 C 四点在同一圆周上,求 k 的值;
(3)如图③,已知 c = 1 ,且点 P 在直线 BF 上,试问:在线段 AT 上是否存在点 M ,使得 OM ⊥ AM ?如存在,请求出点 M 的坐标;若不存在,请说明理由.
在现实生活中,我们经常会看到许多“标准”的矩形,如我们的课本封面、 A 4 的打印纸等,其实这些矩形的长与宽之比都为 2 : 1 ,我们不妨就把这样的矩形称为“标准矩形”,在“标准矩形” ABCD 中, P 为 DC 边上一定点,且 CP = BC ,如图所示.
(1)如图①,求证: BA = BP ;
(2)如图②,点 Q 在 DC 上,且 DQ = CP ,若 G 为 BC 边上一动点,当 ΔAGQ 的周长最小时,求 CG GB 的值;
(3)如图③,已知 AD = 1 ,在(2)的条件下,连接 AG 并延长交 DC 的延长线于点 F ,连接 BF , T 为 BF 的中点, M 、 N 分别为线段 PF 与 AB 上的动点,且始终保持 PM = BN ,请证明: ΔMNT 的面积 S 为定值,并求出这个定值.
我市东坡实验中学准备开展“阳光体育活动”,决定开设足球、篮球、乒乓球、羽毛球、排球等球类活动,为了了解学生对这五项活动的喜爱情况,随机调查了 m 名学生(每名学生必选且只能选择这五项活动中的一种).
根据以上统计图提供的信息,请解答下列问题:
(1) m = , n = .
(2)补全上图中的条形统计图.
(3)若全校共有2000名学生,请求出该校约有多少名学生喜爱打乒乓球.
(4)在抽查的 m 名学生中,有小薇、小燕、小红、小梅等10名学生喜欢羽毛球活动,学校打算从小薇、小燕、小红、小梅这4名女生中,选取2名参加全市中学生女子羽毛球比赛,请用列表法或画树状图法,求同时选中小红、小燕的概率.(解答过程中,可将小薇、小燕、小红、小梅分别用字母 A 、 B 、 C 、 D 代表)
如图, ∠ AOB = 90 ° ,反比例函数 y = - 2 x ( x < 0 ) 的图象过点 A ( - 1 , a ) ,反比例函数 y = k x ( k > 0 , x > 0 ) 的图象过点 B ,且 AB / / x 轴.
(1)求 a 和 k 的值;
(2)过点 B 作 MN / / OA ,交 x 轴于点 M ,交 y 轴于点 N ,交双曲线 y = k x 于另一点 C ,求 ΔOBC 的面积.
某校决定加强羽毛球、篮球、乒乓球、排球、足球五项球类运动,每位同学必须且只能选择一项球类运动,对该校学生随机抽取 10 % 进行调查,根据调查结果绘制了如图不完整的频数分布表和扇形统计图:
运动项目
频数(人数)
羽毛球
30
篮球
a
乒乓球
36
排球
b
足球
12
请根据以上图表信息解答下列问题:
(1)频数分布表中的a= ,b= ;
(2)在扇形统计图中,“排球”所在的扇形的圆心角为 度;
(3)全校有多少名学生选择参加乒乓球运动?