在现实生活中,我们经常会看到许多“标准”的矩形,如我们的课本封面、 A 4 的打印纸等,其实这些矩形的长与宽之比都为 2 : 1 ,我们不妨就把这样的矩形称为“标准矩形”,在“标准矩形” ABCD 中, P 为 DC 边上一定点,且 CP = BC ,如图所示.
(1)如图①,求证: BA = BP ;
(2)如图②,点 Q 在 DC 上,且 DQ = CP ,若 G 为 BC 边上一动点,当 ΔAGQ 的周长最小时,求 CG GB 的值;
(3)如图③,已知 AD = 1 ,在(2)的条件下,连接 AG 并延长交 DC 的延长线于点 F ,连接 BF , T 为 BF 的中点, M 、 N 分别为线段 PF 与 AB 上的动点,且始终保持 PM = BN ,请证明: ΔMNT 的面积 S 为定值,并求出这个定值.
在菱形 ABCD 中,点 E 为对角线 BD 上一点,点 F , G 在直线 BC 上,且 BE = EG , ∠ AEF = ∠ BEG .
(1)如图1,求证: ΔABE ≅ ΔFGE ;
(2)如图2,当 ∠ ABC = 120 ° 时,求证: AB = BE + BF ;
(3)如图3,当 ∠ ABC = 90 ° ,点 F 在线段 BC 上时,线段 AB , BE , BF 的数量关系如何?(请直接写出你猜想的结论)
随着京沈客运专线即将开通,阜新将进入方便快捷的“高铁时代”,从我市到 A 市若乘坐普通列车,路程为 650 km ,而乘坐高铁列车则为 520 km ,高铁列车的平均速度是普通列车的4倍,乘坐高铁列车从我市到 A 市所需时间比乘坐普通列车缩短 8 h .
(1)求高铁列车的平均速度;
(2)高铁开通后,从我市乘坐高铁列车到 A 市需要多长时间?
我市某中学为了解学生的课外阅读情况,就“你每天的课外阅读时间是多少”这一问题随机抽取了部分学生进行调查,调查结果分为四组进行统计,其中 A 组为 t < 0 . 5 h , B 组为 0 . 5 h ⩽ t < 1 h , C 组为 1 h ⩽ t < 1 . 5 h , D 组为 t ⩾ 1 . 5 h ,并根据调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图,请根据图中的信息解答下列问题:
(1)本次调查共抽取了 名学生,扇形统计图中 A 部分圆心角的度数为 ;
(2)补全条形统计图;
(3)若该中学有学生1200人,估计该校大约有多少名学生每天阅读时间不少于 1 . 5 h .
如图, ΔABC 在平面直角坐标系内,顶点的坐标分别为 A ( − 1 , 5 ) , B ( − 4 , 2 ) , C ( − 2 , 2 ) .
(1)平移 ΔABC ,使点 B 移动到点 B 1 ( 1 , 1 ) ,画出平移后的△ A 1 B 1 C 1 ,并写出点 A 1 , C 1 的坐标.
(2)画出 ΔABC 关于原点 O 对称的△ A 2 B 2 C 2 .
(3)线段 A A 1 的长度为 .
如图,抛物线 y = a x 2 + bx + 4 交 y 轴于点 A ,并经过 B ( 4 , 4 ) 和 C ( 6 , 0 ) 两点,点 D 的坐标为 ( 4 , 0 ) ,连接 AD , AB , BC ,点 E 从点 A 出发,以每秒 2 个单位长度的速度沿线段 AD 向点 D 运动,到达点 D 后,以每秒1个单位长度的速度沿射线 DC 运动,设点 E 的运动时间为 t 秒,过点 E 作 AB 的垂线 EF 交直线 AB 于点 F ,以线段 EF 为斜边向右作等腰直角 ΔEFG .
(1)求抛物线的解析式;
(2)当点 G 落在第一象限内的抛物线上时,求出 t 的值;
(3)设点 E 从点 A 出发时,点 E , F , G 都与点 A 重合,点 E 在运动过程中,当 ΔBCG 的面积为4时,直接写出相应的 t 值,并直接写出点 G 从出发到此时所经过的路径长.