认真阅读下列问题，并加以解决：
问题1：如图1，△ABC是直角三角形，∠C =90º．现将△ABC补成一个矩形．要求：使△ABC的两个顶点成为矩形一边的两个端点，第三个顶点落在矩形这一边的对边上．请将符合条件的所有矩形在图1中画出来；
图1 图2
问题2：如图2，△ABC是锐角三角形，且满足BC＞AC＞AB，按问题1中的要求把它补成矩形．请问符合要求的矩形最多可以画出 个，并猜想它们面积之间的数量关系是 （填写“相等”或“不相等”）；
问题3：如果△ABC是钝角三角形，且三边仍然满足BC＞AC＞AB，现将它补成矩形．要求：△ABC有两个顶点成为矩形的两个顶点，第三个顶点落在矩形的一边上,那么这几个矩形面积之间的数量关系是 （填写“相等”或“不相
等”）．
在平面直角坐标系中， ， ， 三点坐标分别为 ， ， ．
（1）如图1，顺次连接 ， ， ，得 ．
①点 关于 轴的对称点 的坐标是 ，点 关于 轴的对称点 的坐标是 ；
②画出 关于原点对称的△ ；
③ ；
（2）利用四边形的不稳定性，将第二象限部分由小正方形组成的网格，变化为如图2所示的由小菱形组成的网格，每个小菱形的边长仍为1个单位长度，且较小内角为 ，原来的格点 ， ， 分别对应新网格中的格点 ， ， ，顺次连接 ， ， ，得△ ，则 ．
学校想知道九年级学生对我国倡导的“一带一路”的了解程度，随机抽取部分九年级学生进行问卷调查，问卷设有4个选项（每位被调查的学生必选且只选一项） ．非常了解． ．了解． ．知道一点． ．完全不知道．将调查的结果绘制如下两幅不完整的统计图，请根据两幅统计图中的信息，解答下列问题：
（1）求本次共调查了多少学生？
（2）补全条形统计图；
（3）该校九年级共有600名学生，请你估计“了解”的学生约有多少名？
（4）在“非常了解”的3人中，有2名女生，1名男生，老师想从这3人中任选两人做宣传员，请用列表或画树状图法求出被选中的两人恰好是一男生一女生的概率．
如图，在平面直角坐标系中， 的一边 在 轴上， ，点 在第一象限内， 与 轴交于点 ，抛物线 经过 、 两点，与 轴交于点 ．
（1）请直接写出抛物线的表达式；
（2）求 的长；
（3）点 是 轴下方抛物线上一动点，设点 的横坐标为 ， 的面积为 ，试求出 与 的函数关系式；
（4）若点 是 轴上一点（不与点 重合），抛物线上是否存在点 ，使 ．若存在，请直接写出点 的坐标；若不存在，请说明理由．
已知：
和
按如图所示方式放置，点
在
内，连接
、
和
，且
．
（1）如图①，当 和 均为等边三角形时，试确定 、 、 三条线段的关系，并说明理由；
（2）如图②，当 ， 时，试确定 、 、 三条线段的关系，并说明理由；
（3）如图③，当 时，请直接写出 、 、 三条线段的关系．
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