已知数列满足前项和为,.(1)若数列满足,试求数列前3项的和;(2)若数列满足,试判断是否为等比数列,并说明理由;(3)当时,问是否存在,使得,若存在,求出所有的的值;若不存在,请说明理由.
编写程序,计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩.
给一个变量重复赋值.
用描点法作函数y=x3+3x2-24x+30的图象时,需要求出自变量和函数的一组对应值 .编写程序,分别计算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值.
,画出程序框图.
设计一个用有理数数幂逼近无理指数幂的算法,画出算法的程序框图.