暖春三月,贴心开学测 初三数学第二套
已知⊙O的半径为5,若PO=4,则点P与⊙O的位置关系是( )
A.点P在⊙O内 | B.点P在⊙O上 |
C.点P在⊙O外 | D.无法判断 |
已知(x1,y1),(x2,y2),(x3,y3)是反比例函数y=﹣的图象上的三点,且x1<0<x2<x3,则y1,y2,y3的大小关系是( )
A.y1<0<y2<y3 | B.y3<y2<0<y1 |
C.y1<0<y3<y2 | D.y2<y3<0<y1 |
抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)上部分点的横坐标x,纵坐标y的对应值如下表:
x |
… |
﹣2 |
﹣1 |
0 |
1 |
2 |
… |
y |
… |
0 |
4 |
6 |
6 |
4 |
… |
由上表可知,下列说法错误的是( )
A.抛物线与x轴的一个交点为(3,0)
B.抛物线与y轴的交点为(0,6)
C.抛物线的对称轴是直线x=0.5
D.在x<1时,y随x的增大而增大
同时掷一枚质地均匀的正方体骰子,骰子的六个面分别刻有1~6的点数,下列事件中是必然事件的是( )
A.正面的点数是3 | B.正面的点数2的倍数 |
C.正面的点数大于0 | D.正面的点数小于6 |
用半径为2cm的半圆围成一个圆锥的侧面,这个圆锥的底面半径为( )
A.1cm | B.2cm | C.πcm | D.2πcm |
在△ABC中,若(sinA﹣)2+|cosB﹣
|=0,则∠C等于( )
A.30° | B.45° | C.60° | D.90° |
抛物线y=﹣x2+bx+c上部分点的横坐标x,纵坐标y的对应值如下表:
x |
… |
﹣2 |
﹣1 |
0 |
1 |
2 |
… |
y |
… |
0 |
4 |
6 |
6 |
4 |
… |
从上表可知,下列说法正确的个数是
①抛物线与x轴的一个交点为(﹣2,0);②抛物线与y轴的交点为(0,6);③抛物线的对称是:直线x=1;④在对称轴左侧,y随x的增大而增大.
如图,D是△ABC的边BC上一点,已知AB=4,AD=2,∠DAC=∠B,若△ABC的面积为m,则△ACD的面积为 .
将正面分别标有数字6,7,8,背面花色相同的三张卡片洗匀后,背面朝上放在桌面上.
(1)随机地抽取一张,求P(偶数);
(2)随机地抽取一张作为个位上的数字(不放回),再抽取一张作为十位上的数字,能组成哪些两位数恰好为“68”的概率是多少?
已知二次函数y=﹣x2+(m﹣3)x+m.
(1)证明:不论m取何值,该函数图象与x轴总有两个公共点;
(2)若该函数的图象与y轴交于点(0,5),求出顶点坐标,并画出该函数图象.
为了说明各种三角形之间的关系,小明画了如下结构图:
请你采用类似的方式说明下述几个概念之间的关系:正方形、四边形、梯形、菱形、平行四边形、矩形.
如图,在一次数学课外实践活动中,要求测教学楼的高度AB、小刚在D处用高1.5m的测角仪CD,测得教学楼顶端A的仰角为30°,然后向教学楼前进40m到达E,又测得教学楼顶端A的仰角为60°.求这幢教学楼的高度AB.
已知抛物线y=x2﹣2x﹣8.
(1)试说明该抛物线与x轴一定有两个交点.
(2)若该抛物线与x轴的两个交点分别为A、B(A在B的左边),且它的顶点为P,求△ABP的面积.
如图,点E是矩形ABCD中CD边上一点,△BCE沿BE折叠为△BFE,点F落在AD上.
(1)求证:△ABF∽△DFE;
(2)若sin∠DFE=,求tan∠EBC的值.
如图,在△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的平分线,O是AB上一点,以OA为半径的⊙O经过点D.
(1)求证:BC是⊙O切线;
(2)若BD=5,DC=3,求AC的长.
如图所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,点O在AB上,以O为圆心,OA长为半径的圆与AC,AB分别交于点D,E,且∠CBD=∠A.判断直线BD与⊙O的位置关系,并证明你的结论.
如图,⊙C经过原点且与两坐标轴分别交于点A和点B,点A的坐标为(0,2),D为⊙C在第一象限内的一点且∠ODB=60°,解答下列各题:
(1)求线段AB的长及⊙C的半径;
(2)求B点坐标及圆心C的坐标.
如图:已知△ABC中,AB=5,BC=3,AC=4,PQ∥AB,P点在AC上(与A、C不重合),Q在BC上.
(1)当△PQC的面积与四边形PABQ的面积相等时,求CP的长;
(2)当△PQC的周长与四边形PABQ的周长相等时,求CP的长;
(3)试问:在AB上是否存在一点M,使得△PQM为等腰直角三角形?若不存在,请简要说明理由;若存在,请求出PQ的长.