我市某校开心农场种植的太空种子“番茄四号”喜获丰收。菲菲和兴趣小组的同学从育苗移栽、除草施肥到采摘收获，不仅了解了绿色开花植物的生命历程，也体会到了劳动的艰辛和收获的喜悦。请运用所学知识回答问题：
（1）“番茄四号”具有抗病能力强、产量高、口感好的特点。菲菲将番茄果肉制成临时玻片放到显微镜下观察（如图甲所示），甜味物质主要储存在番茄果肉细胞的[＿＿＿＿＿] ＿＿＿＿＿中。为了避免影响观察，将a移出视野的方法是向＿＿＿＿＿移动玻片。
（2）图乙是叶片结构示意图，1、2细胞的形态、结构和功能出现了差异，是由于＿＿＿＿＿导致的。
（3）图丙是番茄叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线。Ⅰ曲线12点下降的主要原因是光照强、温度高，为了降低植物的＿＿＿＿＿，部分气孔关闭。
（4）由图丙可知，番茄幼苗从＿＿＿＿＿点左右开始积累有机物。同学们用合理密植的方法种植，这样是为了提高＿＿＿＿＿曲线所示的生理活动。
（5）菲菲想周末与爸爸一起分享收获的番茄，请你列举一项保鲜措施＿＿＿＿＿。
病毒、细菌、真菌等微生物影响着我们的健康生活。请回答下列问题：
（1）在生物分类学上，新冠病毒既不属于原核生物，也不属于真核生物，理由是它没有 ＿＿＿＿＿＿结构，不能独立生活。
（2）滥用抗生素，导致细菌群体中耐药性个体所占比例越来越大，可以用达尔文的＿＿＿＿＿＿学说解释：抗生素对细菌进行了选择，耐药性细菌存活下来并大量繁殖。
（3）某些＿＿＿＿＿＿（选填“细菌”或“真菌”）寄生在人的体表或体内，引起人患手癣、足癣等疾病。
（4）图中甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节。下列分析错误的是＿＿＿＿＿＿。
A.病原体包括细菌、病毒和寄生虫等
B.甲为传染源，乙为易感人群，丙为传播途径
C.对火车站等公共场所消毒属于保护易感人群措施
D.外出戴口罩、接种疫苗、核酸检测等是防控新冠肺炎的有效措施
（5）疫苗是预防新冠肺炎的有力武器，接种疫苗能刺激淋巴细胞产生一种特殊蛋白质以抵抗病原体，这属于 ＿＿＿＿＿＿（选填“特异性免疫”或“非特异性免疫”）。
（6）截止到2022年6月1日，我国各地累计报告接种新冠疫苗已超338131.4万剂次。接种新冠疫苗能刺激机体产生相应的＿＿＿＿＿＿。
（7）保持愉快的心情也是抗击疫情的“良方”。日常生活中，你有哪些调节自己情绪的好方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（答出一条即可）。
豌豆是常见的农作物，也是良好的遗传学实验材料。150多年前，孟德尔利用豌豆进行杂交实验，发现了重要的遗传规律。请回答下列问题：
（1）豌豆通过种子繁殖后代，其生殖方式为＿＿＿＿＿＿生殖。
（2）胚是新一代豌豆的幼体，但不是新生命的起点，新生命的起点是＿＿＿＿＿＿。
（3）豌豆种子播种前需翻耕土地，据此作出的假设是：种子的萌发需要充足的＿＿＿＿＿＿。
（4）基因组成为 的植株产生的精子中，含 基因的精子与含 基因的精子之比为＿＿＿＿＿＿。
（5）豌豆的高茎（基因组成为 或 ）和矮茎（基因组成为 ）是一对相对性状。现有一批高茎豌豆植株，有的基因组成为 ，有的为 。现用这批高茎豌豆进行自花传粉实验，统计子代中高茎豌豆与矮茎豌豆之比约为 ，如图。请问：在亲代高茎豌豆中，基因组成为Dd的占＿＿＿＿＿＿（用分数表示）。
（6）2022年4月16日，神舟十三号载人飞船顺利返回。航天员翟志刚、王亚平、叶光富在轨驻留长达半年，并完成了太空育种任务。在宇宙辐射和微重力等因素的作用下，有些种子的遗传物质发生变化，产生变异，这是＿＿＿＿＿＿变异。
（7）农作物育种中，转基因技术是一个热门话题。将抗虫基因导入普通棉花细胞中，经培育获得抗虫棉。种植转基因抗虫棉的优点有很多，如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（写出一点即可）。
实施“双减”政策后，我市各校积极开展了丰富多彩的体育活动。人体各项生命活动需要多个器官、系统相互配合完成。请回答下列问题：
（1）青春期的中学生应适当地多吃一些奶、蛋、鱼、肉等食物，这些食物可提供丰富的 ＿＿＿＿＿＿，有利于身体的生长发育。
（2）食物中的淀粉最终被分解为＿＿＿＿＿＿，为生命活动提供能量。
（3）如图是人体血液循环路线概念图，请将“左心房、左心室、右心房、右心室”填入图中的方框内。
（4）饮水不足或运动过程中失水过多，体内某种激素的分泌量增多，可促进＿＿＿＿＿＿ 对水分的重吸收，维持体内水平衡。
（5）跳绳需要消耗大量的氧气，氧气进入肺后，最终到达骨骼肌细胞。请写出骨骼肌细胞利用氧进行呼吸作用的反应式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（6）跳绳时，看见绳子过来，做出起跳动作。这属于＿＿＿＿＿＿反射。
（7）2020年我国儿童青少年总体近视率为53.6%，为保护视力、预防近视，我们在学习生活中应注意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（答出一条即可）。
植物的生命活动受多种因素的影响，请根据如图回答相关问题：
（1）根的生长包括＿＿＿＿＿＿细胞的分裂和伸长区细胞的生长。
（2）花经过传粉和受精后，雌蕊子房里的＿＿＿＿＿＿发育为种子。
（3）叶制造的有机物通过＿＿＿＿＿＿（选填“导管”或“筛管”）向下运输到达根部。
（4）如图3装置所示，培养盆栽植物一段时间后，透明的玻璃钟罩内壁上会出现水珠，这是因为植物一直在进行＿＿＿＿＿＿作用。
（5）如何验证盆栽绿色植物在进行呼吸作用？请简要写出你的实验思路（以图3装置作基础，合理完善）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（6）图4为某生物兴趣小组探究光合作用的结果，请推测该实验的目的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（7）近年来，襄阳市大面积增加绿地植被，改善生态环境。绿色植物不仅能为生物的生命活动提供物质和能量，更能维持生物圈的＿＿＿＿＿＿平衡和水循环。
从细胞到个体，从个体到生态系统，生命世界具有多个结构层次，它们关联紧密，共同构成了一个统一的整体。请回答下列问题：
（1）与动物细胞相比，水稻叶肉细胞特有的能量转换器是＿＿＿＿＿＿。
（2）水稻由六大 ＿＿＿＿＿＿构成完整的植物体。
（3）鸟有许多特点与飞行生活相＿＿＿＿＿＿，如：体表覆羽，前肢变成翼。
（4）请写出图中最短的一条食物链：＿＿＿＿＿＿。
（5）从生态系统的组成成分分析，如图所示成分再加上＿＿＿＿＿＿，才能构成一个完整的生态系统。
（6）在农作物种植过程中，人们需要不断地去除杂草、害虫，这样做的目的是调整生态系统中食物链和食物网的结构，使更多的＿＿＿＿＿＿流向对人类最有益的部分。
（7）在农业生产上，合理使用农药、化肥能提高产量。但过量使用，会导致土壤板结、水体污染等问题。这表明生态系统的自动调节能力＿＿＿＿＿＿。
为了健康成长，青少年除了做到合理营养，平衡膳食，还要坚持体育锻炼。锻炼不仅靠运动系统来完成，还需要其他系统的配合。如图是人体消化和吸收、呼吸、循环、泌尿等生理过程示意图，请据图分析回答下列问题：
（1）体育锻炼所需的能量主要是由糖类提供的，淀粉在消化道中最终被分解为＿＿＿＿＿＿，通过图中A过程进入血液，随血液循环最先到达心脏四个腔中的＿＿＿＿＿＿。
（2）体育锻炼时需要消耗大量氧气。图中B表示气体交换过程，完成该过程的主要器官是＿＿＿＿＿＿。
（3）体育锻炼主要通过运动系统来完成。运动系统主要是由骨、＿＿＿＿＿＿和肌肉组成。
（4）人体的代谢废物主要通过尿液排出体外，尿液的形成与肾单位有关。图中的C过程表示肾小球和肾小囊内壁的＿＿＿＿＿＿作用。
阅读科普短文，回答问题。
在北京的部分郊野公园，你会发现一些石块和枯枝落叶堆积在一起。这些石块和枯枝落叶真的是园林作业后随意丢弃或遗忘的吗？它们究竟是什么？有着什么样的作用？其实这是工作人员特意堆砌而成的本杰士堆（如图1）。
本杰士堆的搭建过程并不复杂：先选择枯木和树枝等搭建框架，然后选取石块放置在周边进行固定，最后倒入含有种子的土壤与落叶。搭建后，随着植物的生长，吸引来取食其叶片的昆虫，一些食虫鸟也会来此栖居。慢慢地，还会有小型兽类到访此处。本杰士堆中的生物多样性逐渐增加，构成了微小的生态系统，如图2所示。
本杰士堆有生态修复型和科普教育型等类型。生态修复型的搭建地点要选择人为干扰程度低的地方，让野生动物有自由的栖息空间，加速生态系统的修复过程。科普教育型可修建在公园休憩区附近，以进行科普教育和宣传，提高人们的环保意识。
本杰士堆搭建的意义是用小生态的构建促进大环境的改善，实现“以生态的办法解决生态问题”。“十四五”期间，北京市园林绿化局将结合新一轮百万亩造林绿化工程，在森林和郊野公园中搭建更多的本杰士堆，这将推进首都生态环境的改善。
（1）本杰士堆中的所有生物和＿＿＿＿＿＿构成了生态系统。其中的植物可为动物提供食物，在生态系统成分中属于＿＿＿＿＿＿。根据文中信息写出一条含有食虫鸟的食物链：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）下列关于本杰士堆的叙述正确的是＿＿＿＿＿＿（多选）。
| A． | a.动物会取食植物，对生态系统只有负面作用 |
| B． | b.微生物能够分解动物粪便，促进物质循环 |
| C． | c.其中的各种生物相互联系，相互影响 |
（3）有关部门组织搭建本杰士堆的志愿活动，图3中适宜搭建生态修复型本杰士堆的地点为＿＿＿＿＿＿（填字母）。
（4）如果有机会参与搭建本杰士堆的活动，你希望搭建的类型及理由是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
某生物兴趣小组发现，辣条以味道重、气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受广大中小学生喜爱，有些学生几乎每天都要购买辣条食用。组员疑问：辣条会不会对身体造成伤害呢？现以仓鼠为研究对象设计一个实验，对这个问题进行探究。（实验材料：辣条、仓鼠20只、普通鼠粮、可关仓鼠的笼子等）请完善探究方案：
第一步，提出问题：辣条对仓鼠身体有伤害吗？
第二步，作出假设：＿＿＿＿＿＿＿＿。
第三步，制定计划与实施计划：
组别 |
实验材料 |
每次投放等量的鼠粮 |
4个月以后结果 |
甲组 |
各10只大小、生长状况、活动能力相同的仓鼠 |
普通鼠粮 |
10只活动能力正常 |
乙组 |
将辣条磨碎，与普通鼠粮均匀混合，制成掺入辣条的鼠粮（大小形状与普通鼠粮一致） |
4只已经死亡 6只活动能力弱 |
第四步，记录结果，得出结论。
第五步，交流讨论：
（1）该探究实验的变量是：_________。
（2）甲、乙两组实验中，起对照作用的是_________组。
（3）每组用10只仓鼠，而不是只用1只的原因是_________。
（4）分析实验结果，得出的实验结论是_________。
生态系统中不同生物扮演着各不相同的角色，从而使生态系统能够正常地运转。图中甲、乙代表两类不同的生物，①、②代表生理过程，A代表某种物质，请据图作答：（[]填序号，横线填文字）
（1）甲是生态系统中的＿＿＿＿者，通过[ ] ＿＿＿＿作用合成有机物构建自身，并养育了生态系统中的其他生物。
（2）图中所示动物是生态系统中的＿＿＿＿者，和甲之间构成了＿＿＿＿关系，生态系统中的能量通过食物链和＿＿＿＿进行传递，能量流动的特点是＿＿＿＿和＿＿＿＿。
（3）乙是生态系统中的＿＿＿＿者，可以将甲和动物的遗体分解为二氧化碳、水和[A] ＿＿＿＿。
我市为贯彻落实“双减”政策，构建学校“五育”并举格局，要求各校丰富课后延时服务，开展各种体育运动。如图表示人体运动涉及到的部分器官和系统的关系，图中序号①、②、③表示生理过程。请据图回答问题：
（1）食物中的淀粉在小肠中最终分解为_________，经过[①]_________作用进入血液，通过血液循环运输到骨骼肌细胞。
（2）血液经过程②变成含氧丰富的_________（选填“动”或“静”）脉血，氧气最先到达心脏的_________，再经_________（选填“肺”或“体”）循环输送到骨骼肌。
（3）氧气进入骨骼肌细胞后，在细胞内的_________中参与有机物的氧化分解，为运动提供所需的_________。
（4）如果运动过后口渴又没及时补充水分，此时肾脏中肾小管的_________作用会增强。
（5）运动不仅需要图中各系统的配合，还需要_______系统和_______系统的调节。
某同学为了探究某种果实的结构，撕取了部分果皮制成临时装片，利用显微镜进行观察。请回答问题：（[]填字母，填文字）
（1）图甲示显微镜，在对光时，先转动图甲中[_________]_________准焦螺旋，使镜筒明显上升，再转动图甲中[_________]_________使_________（选填“高”或“低”）倍物镜对准_________。
（2）观察临时装片时，想实现由图乙到图丙的效果，应先向_________（选填“上”或“下”）方移动装片，使e位于视野中央，然后转换成合适的物镜使物像放大。
（3）如果显微镜观察临时装片时视野中有一污点，转动转换器、移动装片，污点均不动，则污点在_________上。
（4）显微镜观察发现，果皮细胞比人的口腔上皮细胞多了_________和_________（填结构）。
阅读并分析如下分类图解完成问题：
（1）以上生物中，与人的共同特征最多的是什么生物？
（2）以上生物中，与猫的亲缘关系最近的是什么生物？
（3）猫和人共有的分类单位有哪些？
某生物兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化，选择了两朵黄瓜雌花，坚持每天定时测量果实的体积，并绘制了果实体积变化曲线（如下图所示）。请据图回答下列问题。
（1）在曲线 a 中，幼果体积增大是花的________迅速发育的结果，在此过程中___________一般都逐渐凋落。
（2）当黄瓜体积达到 A 点时，将它剖开，发现有很多粒种子，这是因为每个子房里生有_________________。
（3）曲线 b 的原因是___________________________________________。
（4）在大棚里种植黄瓜时，为避免出现曲线 b 的现象，可以采取_________的措施。
联合国把2010年定为国籍生物多样性年。生物多样性是地球生命包括人类生 存和发展的基
础。对人类来说，生物多样性有着无法计算的多方面价值。联合国提供的材料显示，全球每年仅因毁林就导致2-4．5万亿美元的经济损失。很多专家认为，现在面临继6500万年前恐龙灭绝后最大的一场生物多样性危机。生物多样性遭严重破坏是由人类活动造成的。联合国提供的有关材料称，估计地球上的生物种类正以相当于正常水平1000倍的速度消失。而对这一严峻形势，人类应该也必须采取切实措施保护生物多样性，为子孙后代留下一个生机勃勃的家园。
请根据以上材料，并联系所学知识，回答下列问题（共14分）
（1）由上述材料可见，生物多样性存在前所未有的严重威胁，你认为生物多样性面临威胁的原因主要有_______________________、_____________________、_________________、_________________。
（2）建立自然保护区是人类采取的切实措施之一，因为自然保护区是“天然__________________”,是“天然_______________”,还是“活的__________________________”。
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