从细胞到个体，从个体到生态系统，生命世界具有多个结构层次，它们关联紧密，共同构成了一个统一的整体。请回答下列问题：
（1）与动物细胞相比，水稻叶肉细胞特有的能量转换器是＿＿＿＿＿＿。
（2）水稻由六大 ＿＿＿＿＿＿构成完整的植物体。
（3）鸟有许多特点与飞行生活相＿＿＿＿＿＿，如：体表覆羽，前肢变成翼。
（4）请写出图中最短的一条食物链：＿＿＿＿＿＿。
（5）从生态系统的组成成分分析，如图所示成分再加上＿＿＿＿＿＿，才能构成一个完整的生态系统。
（6）在农作物种植过程中，人们需要不断地去除杂草、害虫，这样做的目的是调整生态系统中食物链和食物网的结构，使更多的＿＿＿＿＿＿流向对人类最有益的部分。
（7）在农业生产上，合理使用农药、化肥能提高产量。但过量使用，会导致土壤板结、水体污染等问题。这表明生态系统的自动调节能力＿＿＿＿＿＿。
通过观察蚯蚓的实验，回答下列问题：
（1）蚯蚓的身体呈 状，由许多 构成，其成体靠近身体前端有一个宽大而光滑的节，称为 。
（2）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉 。用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起，这就是 ，具有 的作用。
（3）蚯蚓运动过的地方，留有潮湿的痕迹，这说明蚯蚓的体表有 。
（4）在实验的过程中，应经常用浸水（适量）的湿棉花球，轻轻地擦拭蚯蚓 ，这是因为蚯蚓是靠 呼吸的。
（5）蚯蚓适于生活在怎样的环境中？它的生活习性（包括食性）是怎样？
根据下图判别它们的名称并回答：
（1）图A是 霉，理由是直立菌丝的顶端有 结构，图B是 霉，理由是直立菌丝的顶端有 结构。
（2）请注明③的名称 。
（3）图A中①是 ，成熟时呈 色。图B中④是 ，一般呈红色、 色或 色。
下面式子表示绿色植物光合作用的过程，根据光合作用的有关知识回答下列问题。
（1）上面的式子中a表示 。
（2）绿色植物光合作用的主要器官是 ,叶绿体中因含_______而呈现绿色，绿色植物利用叶绿素捕获太阳能，利用光能提供的能量，在叶绿体中合成_____等有机物，绿色植物在黑夜中不能进行光合作用，从而说明光能是光合作用不可缺少的条件。
（3）上面的式子中可看出，绿色植物的光合作用能维持大气中的___________平衡。
在种子萌发过程中，细胞要进行呼吸作用。
（1）细胞利用 ，将有机物分解成 和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给__________需要，这个过程叫呼吸作用 。此过程主要在细胞的_____________中进行，呼吸作用是生物的共同特征。
（2）呼吸作用的强弱是生命活动的标志，农业生产中为保证农作物____（器官）的呼吸作用，常常进行农田松土，大雨后及时排水。储存粮食时，要保持粮食______________，储存水果时，要降低环境___________。
如图是桃花和桃子的结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）从构成生物体的结构层次上分析，桃花和桃子都属于_________。
（2）图中结构[①]、[②]和[③]组成的结构是_________。
（3）花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫做_________。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[④]内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫_________。
(4）桃的果实中，我们食用的部分是[⑦] _________，结构[⑧]是由图1中[ ] _________发育来的。
（5）生活经验告诉我们，自然条件下的玉米果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，如果要提高结实率达到提高其产量的目的，你会怎么做? __________________
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