初中生物探究某些生态因素在生态系统中的作用连线题

生物与生物之间，最常见的是________关系，此外还有竞争关系、合作关系和_______关系等。

广东沿海曾经发生了一次海啸，许多农田被海水淹没了。洪水过后，那儿的庄稼几年都得不到好收成。后来，老农们想出了一个办法，他们去外地买了一批蛇回来，放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却跑到树上和山坡上，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。
（1）写出上面资料所述情形中的食物链：                         。
（2）能量在食物链中的流动，总是从        开始，流向       食性动物，再流向       食性动物。
食物链中能量的根本来源是              ，这些能量          （可以\不能）循环流动。
（3）在这则资料中，影响田鼠生存的最主要环境因素是              ，影响蛇生存的最主要环境因素是

请你用直线将下列两行有所属关系的名词连起来。
水草    藻类   草食鱼  人   细菌   狮子
生产者     消费者     分解者

将下列各项与相应的成分搭配
藻类                 消费者
鲫鱼                 分解者
空气                 非生物成分
细菌                 生产者

将下列相对应的项用直线连接起来：
水绵                 消费者
氧气                 分解者
鲫鱼                 生产者
枯草杆菌             非生物成分

⑴老虎吃野猪                                              A、互助
⑵.企鹅相互喂食                                          B、竞争关系
⑶田里的水稻和杂草                                    C、捕食关系

请将下列生物的字母代号填写在生态系统中的地位后的（      ）中。
A蚯蚓                   生产者（      ）
B硝化细菌               消费者（      ）
C腐生细菌               分解者（      ）
D寄生细菌

将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来
①动物直接或间接以植物为食            a.保护色
②变色龙随环境改变体色                 b.分解者
③真菌、细菌分解动植物遗体             c.消费者
④生态系统中的植物制造有机物          d.生产者

将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来
①动物直接或间接以植物为食             a.保护色
②变色龙随环境改变体色                 b.分解者
③真菌、细菌分解动植物遗体             c.消费者
④生态系统中的植物制造有机物          d.生产者

用直线将相关内容链接起来。
生产者       细菌、真菌               
消费者       植物
分解者       动物

请将下列最适于生物生活的生态系统类型序号填写在相应位置上。
①农田生态系统②海洋生态系统③森林生态系统
④草原生态系统⑤淡水生态系统
紫菜（   ）水稻（   ）树蛙（   ）鲤鱼（  ）狮子（   ）

连线题（每线１分，计３分）
用线段将相关知识连接起来
　　　　１生产者　　　　　　　　Ａ细菌、真菌
　　　　２消费者　　　　　　　　Ｂ绿色植物
　　　　３分解者　　　　　　　　Ｃ各种动物

将生物现象与其所表现出来的关系用线连起来。
狮子捕食斑马
田里的水稻与杂草                  合作关系
猫捉老鼠                          竞争关系
蚂蚁搬家                          捕食关系
雄梅花鹿争夺配偶                  共生关系
海葵与蟹互惠互利