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2011—2012学年七年级上学期第一单元(二)教学质量检测生物试卷

下列除哪项外,都是生物圈的表现(    )

A.蜻蜓点水 B.种子萌发 C.森林着火 D.人的呼吸
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列哪个区域不属于生物圈的范围(    )

A.大气圈的上部 B.大气圈的底部 C.整个水圈 D.岩石圈的上层
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

地球上最大的生态系统是(    )

A.海洋生态系统 B.生物圈 C.陆地生态系统 D.湿地生态系统
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

在下列影响兔子生存的环境因素中,哪种不属于非生物因素(    )

A.阳光 B.温度 C.狼 D.水
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

“螳螂捕蝉,黄雀在后。”这句描述的是生物与生物之间的什么关系(    )

A.捕食 B.竞争 C.合作 D.追逐
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

发现DNA双螺旋结构的科学家是(    )

A.达尔文 B.哈维 C.林奈 D.沃森和克里克
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

现代生物学研究的重要方法是(    )

A.调查法 B.实验法 C.比较法 D.观察法
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件(    )

A.阴暗、明亮 B.潮湿、干燥 C.温暖、寒冷 D.食物多、食物少
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

苹果、梨等果树不能在热带地区栽种,主要受下列哪项因素的限制(    )

A.温度 B.湿度 C.阳光 D.水分
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

骆驼刺的地下根比地上部分长很多,因此适于生活在(    )

A.极地 B.水中 C.荒漠中 D.高山上
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列生态因素中,属于生物因素的是(    )

A.适宜的温度 B.土壤中的微生物 C.水分 D.阳光
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

在下列生态系统中,自动调节能力最强的是(    )

A.温带草原 B.热带雨林 C.北方针叶林 D.南方阔叶林
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

玉米和水稻不能间作套种,起限制作用的生态因素是(    )

A.阳光 B.空气 C.水分 D.温度
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

影响主要特征的生态因素不包括(    )

A.阳光和温度
B.植物高度和开花时间
C.水分和土壤肥力
D.害虫和田间杂草
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

主要特征背上的驼峰是骆驼的一个重要标志,其驼峰的形成说明(    )

A.环境对生物的适应
B.环境对生物的改造
C.生物对环境的适应
D.生物的结构与环境没有关系
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物的主要特征是多方面的,如绝大多数生物的生活需要吸人氧气,呼出_________;生物能对来自环境中的各种_________作出反应;除病毒外,生物都是由_________构成的。

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  • 题型:未知
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生物有别于非生物,即它们都是“活的”,是有生命的。生物的主要特征表现在_________、_________、_________、_________等方面。

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

科学探究常用的方法有观察、_________、_________和实验等。

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  • 难度:未知

科学探究的一般过程包括:发现并提出_________、作出_________、制定并实施_________、得出_________和表达交流等重要步骤。

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  • 难度:未知

蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富有有机质的土壤中,能从土壤中获得生命活动所需的营养,这说明生物能_________。同时蚯蚓的生命活动过程又使土壤空隙增多,土壤肥力提高,这说明生物能_________________________。

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

人们在沙漠中植树时,必须选用耐干旱的树种,否则难以成活;当沙漠上的树木达到一定规模时,就会使一定区域内的气候有所改善。请分析回答:
(1)影响树成活的主要生态因素是_________;该事实说明,自然界中的生物必须__________,才能正常生存。
(2)生物与环境之间的关系是_________。

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物学是一门_________。19世纪初,法国学者__________________认为动物和植物都是有_________的物体.首次提出“生物学”。

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  • 难度:未知

环境中影响生物_________、_________、_________的因素,叫生态因素。生态因素包括_________和_________两类。

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我们把_________________、_________________和_________________统称为生物多样性。

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

将生物现象与其所表现出来的关系用线连起来。
狮子捕食斑马
田里的水稻与杂草                  合作关系
猫捉老鼠                          竞争关系
蚂蚁搬家                          捕食关系
雄梅花鹿争夺配偶                  共生关系
海葵与蟹互惠互利

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整。
(1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?
(2)作出假设:_____________________________________________________。
(3)制订实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。该实验的变量是_____________。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?为什么?
(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表。

环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
0只
2只
阴暗
10只
9只
8只
10只
8只

 
为了使实验结论更准确,应对上述数据作怎样的处理?从中得出的实验结论是什么?

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