下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤请回答有关问题：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．
②用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面均盖住，然后移到阳光下，照射3--4个小时；
③剪下遮光的叶片，丢掉黑纸；
④将剪下的叶片放在盛有酒精的烧杯中，隔水加热，直到叶片由绿变成黄白色；
⑤取出叶片，用清水漂洗干净，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；
⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察并记录结果。
（1）该实验中有无对照实验 （填有或无），实验变量是 。
（2）实验过程中，把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是 。
（3）在步骤④中酒精的作用是____ 。
（4）该实验结束后，你观察到的结果是_________ 。
（5）该实验除了证明绿色植物制造的有机物是淀粉外，你还能得出的结论是___
_ 。
如图所示，把一棵银边天竺葵（它的叶子边缘呈白色，其它部分呈绿色）在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用不透光的两块黑纸片在A处从正反两面遮住，然后将整个植物体移到阳光下照射数小时。之后把该叶片摘下，去掉叶绿素，加碘液处理。请回答下列问题：
（1）B处在滴加碘液后颜色变成 色，原因是
（2）A处在滴加碘液后的现象是 ，原因是A处遮光未进行光合作用，
A与B进行对照说明了 。
（3）C处（叶片边缘）没有变蓝，说明 。
下图是“绿叶在光下制定淀粉”实验的各个步骤示意图，请据图回答。
(1)用图中编号表示实验步骤的操作顺序： 。
(2)在该实验中，叶片的 (填“遮光”或“未遮光”)部分是实验组，此部分用碘液染色后呈蓝色。
(3)该实验的结论之一是绿叶只有在 下才能进行光合作用。
如图所示，是绿叶在光下制造有机物的实验，请回答下列问题：
（1）把盆栽的天竺葵黑暗处理一昼夜，其目的是 。
（2）用黑纸遮光，目的是使遮光部分不进行 ，起到 作用。
（3）将叶片隔水加热，叶片逐渐由 色变成 色。
（4）滴加碘液染色后，叶片见光的部分变成 色，原因它是进行了 ，产生了 ；遮光部分呈 色，原因是没有进行 ，没有产生 。
（5）这个实验所要探究的变量是 。
下图是普利斯特利的实验示意图：
（1）实验一中蜡烛熄灭和小老鼠死去是因为缺乏_______________。
（2）实验二中蜡烛没熄灭和小老鼠正常活着是因为绿色植物通过__________作用产生供给蜡烛燃烧和小老鼠呼吸的________ _。实验二要成功，一定需要的条件是_________
将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵（叶的边缘部位不含叶绿体）的一个叶片，用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来（如图），然后放在阳光下照射几小时，取下叶片，酒精脱色漂洗，滴加碘液。请回答：4分
（1）染色后，变成蓝色的部位是 。
（2）实验中，甲处和丙处的对比说明了 。
（3）实验中， 处和 处的对比说明了光是植物产生有机物不可少的条件。
为探究绿色植物的光合作用，某班同学用银边（边缘是白色的，其中不含叶绿体）天竺葵做作了如下实验，请你回答问题：9分。
（1）先把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是 。
（2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，如图乙部分，然后移到 下，照射3至4小时。
（3）剪下这个叶片，去掉黑纸。将叶片放在盛有 的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色。
（4）取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液，稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到，叶片甲乙丙三部分变成蓝色的是 。
（5）上述过程形成两组对照实验，写出其中一组 与 。
（6）上述实验证明了光合作用的场所是 ，产物是 ，条件是 。
在学习了绿色植物的光合作用后，某同学选择一盆栽天竺葵作为实验材料，先将该植物放到黑暗处一昼夜，再按下图所示实验装置进行处理，然后将其放置在光下照射4～6小时，同时摘取叶片A、B，经酒精脱色、碘液染色后进行观察。据此回答：
（1）先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是： 。
（2）在光下放置数小时后，发现透明塑料袋的内壁上有很多小水珠，产生这一现象的原因是： 。
（3）观察发现，变蓝的部分是 。
（4）由上述实验可以得出三个结论。根据实验得出的结论，对温室里的农作物采取 等（最少两条）措施可以提高产量。
阅读下列短文：
当花的各部分发育成熟时，花被就展开，露出花蕊，这就是开花。不同的植物，开花的年龄不同，开花的时间和季节也不同。
前苏联科学家里森特发现温度的高低对一些二年生植物的花的形成有很大影响。例如冬小麦在秋季播种时萌发，第二年夏初开花和结实。对这类植物来说，秋末冬初的低温就成为开花的必需条件。
美国科学家加纳尔发现光照的长短也影响植物开花。他观察到美洲烟草在夏日长日照下，株高达3-5米也不能开花，但生长在冬季温室中，株高不到一米即可开花。
请据短文回答：
（1）影响植物开花的外界条件主要有 和 。
（2）我国北方农民很早就知道春季补种冬小麦，将会只长苗而不开花结实。
请你分析其中的原因是： 。
请你为他们找出解决这个问题的方法：
。
对自然的认识是一个不断修正和完善的过程。请阅读以下材料回答：
材料一：2400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生长发育所需的物质全部来自土壤；
材料二：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的水桶里，只浇水。经过五年，再次称量，柳树质量已达80多千克，而泥土减少却不到100克，如图甲所示；
材料三：18世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可存活较长时间；
材料四：1864年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。1897年，人们首次把绿色植物的上述生理称为光合作用。 
(1)如果亚里士多德的观点成立，则海尔蒙特的实验结果为 。
(2)普利斯特利实验说明了 。
（3）如今，依据碘能使淀粉变 色的特点，常通过检测淀粉来判断植物是否进行了光合作用；在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，如图丙所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液，请分析回答：
1）将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是 。
2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到 作用。
3）下图中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是 。当实验结束取出小烧杯后，可观察到酒精和叶片的颜色分别是 和 。
4）在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是图丙叶片中 部分，
由此说明 。
5）在我们的实验室里，利用这盆植物不适合完成下列哪项实验( )
| A．观察叶片结构 |
| B．探究二氧化碳是光合作用的原料 |
| C．探究光合作用产生氧气 |
| D．探究叶片正面和背面的气孔数目 |
识图并回答（每空1分，共13分）
下图的玻璃瓶中是正在萌发的大豆种子，玻璃罩中是盆栽的幼苗，两者用玻璃管联通。根据图回答下列问题：
1．玻璃瓶中的种子正在进行的生理活动是 。
2．玻璃瓶中的幼苗能够进行的生理活动是 、 和 。
3．向玻璃瓶中加入适量水后，种子的呼吸作用加强，产生的 气体增多，从而使玻璃罩内幼苗的 作用增强，说明该气体是这种作用的 。
4．如果把漏斗和玻璃关都堵塞，种子的呼吸作用会减弱，原因是
5．一段时间后，将玻璃罩内幼苗的叶片摘下，放入盛有酒精的烧杯中， 加热，使 溶解在酒精中，再向叶片滴加碘夜，观察到的现象是 ，这说明光合作用的产物还有 。
6．光合作用维持了生物圈中 的平衡。
请根据下列有关实验装置或图示，回答问题：
（1）甲图小烧杯中的液体是酒精，其作用是 。
（2）乙图所示的过程表示植物细胞在 。
（3）丙图为人体某处的血管分布示意图，其中字母A、B、C所指的是血管，且红细胞在B血管内是单行通过的，D是某种器官， “→”所指方向是血液流动的方向。如果A与右心室相连，C与左心房相连，则D是 。
将放置于黑暗处24小时的银边天竺葵（叶的边缘部分的细胞中无叶绿体）作如下处理，在阳光下照射一段时间，取下叶片甲和叶片乙，经脱色、漂洗、滴加磺液和再漂洗后，观察叶片甲和叶片乙中①﹣﹣﹣④部分颜色的变化，其中，会变成蓝色的部分是．
如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题：
（1）经酒精脱色后，叶片B处变成了什么颜色？
。
（2）滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是 。 叶片A处不变蓝的原因
是 。
（3）B、C构成一组对照实验，变量是 ，得出的结论是 。
如图所示装置用来研究光合作用所需的某种原料：
（1）这种原料是____________________。
（2）浓度较大的氢氧化钠溶液在实验中的作用是 。
（3）实验开始前，将该植物放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是使叶片中的____________运走或耗尽。
（4）瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组____________。
（5）请补充完整光合作用的文字表达式：
粤公网安备 44130202000953号
