请根据下列有关实验装置或图示,回答问题: (1)甲图小烧杯中的液体是酒精,其作用是 。 (2)乙图所示的过程表示植物细胞在 。(3)丙图为人体某处的血管分布示意图,其中字母A、B、C所指的是血管,且红细胞在B血管内是单行通过的,D是某种器官, “→”所指方向是血液流动的方向。如果A与右心室相连,C与左心房相连,则D是 。
为了研究某种植物种子的储存条件,研究人员做了下列实验并得到相应的数据,请分析回答问题:
(1)根据实验一可知,保存种子的有效措是; (2)根据实验二可知,保存种子的有效措是; (3)实验一中①和②是一组实验,该对照实验研究的变量是。
如图所示,把一棵银边天竺葵(它的叶子边缘呈白色,其它部分呈绿色)在黑暗中放置24小时后,选一健壮的叶片,用不透光的两块黑纸片在A处从正反两面遮住,然后将整个植物体移到阳光下照射数小时。之后把该叶片摘下,去掉叶绿素,加碘液处理。请回答下列问题: (1)B处在滴加碘液后颜色变成色,原因是 (2)A处在滴加碘液后的现象是,原因是A处遮光未进行光合作用, A与B进行对照说明了。 (3)C处(叶片边缘)没有变蓝,说明。
某组同学在饲养家蚕的过程中,发现家蚕很喜欢吃桑树叶,家蚕喜欢吃桑树叶是不是家蚕的先天性行为呢?针对这一问题他们进行了探究。下面是他们在制定实验方案时的假设和争论的几个问题,请针对这些问题提出你的建议。 1.该组同学的假设是_______________________________________________________。 2.实验用蚕的选取: A.使用已经孵化的家蚕进行实验 B.购买即将孵化的卵,等待刚孵化的蚕进行实验 你的建议是选择________方案,原因。 3.实验用蚕的数量: A.每组三只 B.每组十只 你的建议是选择________方案,原因。 4.树叶的选择 A.选用桑树叶和杨树叶 B.只用桑树叶就可以 你的建议是选择_______方案,原因。
请你根据下列学生实验方案,回答问题: 为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组同学设计了一个实验方案:将同一种树的树叶分成甲、乙两组,实验中滴加蒸馏水,让树叶保持潮湿。将甲、乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌环境下,乙组接种细菌后放在无菌环境下。请你分析: (1)这个方案的实验组是__________,对照组是__________。变量是__________。 (2)试验过程中为什么要滴加蒸馏水让树叶保持湿润? (3)如果甲、乙两组所用的树叶种类不同,行不行?为什么?。
(1)实验“探究阳光在植物生长中的作用”中,将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是; (2)实验“验证呼吸过程中气体的变化”中,将装有新鲜菠菜的A袋和不放任何材料的B袋放到黑暗处的原因是;在甲、乙两广口瓶中分别放入沸水处理过的菠菜和新鲜菠菜的目的是形成。 (3)实验“探究种子呼吸过程中释放能量”中,将保温瓶倒置的目的是。