在设计对照实验时，应注意的问题（ ）
A．所有变量都相同 C．所有变量都不相同
C．实验变量相同 D．除实验变量外，其他因素都相同
调查一个生态系统时，需要携带调查工具，下列选项中不属于野外调查工具的是
| A．放大镜和望远镜 |
| B．显微镜和载玻片 |
| C．笔和记录本 |
| D．玻璃瓶和小铁铲 |
如果在做实验时得到的结果与假设不一样，你不应该做的是
| A．修改假设，让它与结果一致 |
| B．修改实验数据，让它与假设相符 |
| C．检查过程是否有问题，重新把实验做一次 |
| D．检查过程都没有问题，相信结论是正确的 |
科学探究常要进行对照实验，实验中应注意（ ）
| A．除实验变量外，其他变量都相同 |
| B．所有变量都相同 |
| C．所有变量都不相同 |
| D．除实验变量外，其他因素都不相同 |
实验中，如果结果与假设不符合，正确的处理方法是（ ）
| A．修改假设，使其与假设相符 |
| B．依据实验结果下结论 |
| C．修改实验过程，使其与假设相符 |
| D．修改假设，重新做实验 |
科学探究通常要经过6个基本步骤：①实施计划；②提出问题；③制订计划；④作出假设；⑤表达交流；⑥得出结论。比较科学的排列顺序是（ ）
| A．①②③④⑤⑥ |
| B．③①②④⑥⑤ |
| C．②④③①⑥⑤ |
| D．②③④①⑥⑤ |
修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味。我们不禁要问：修正液对人体有危害吗?下面是一个同学设计的探究实验，请你按照探究实验的思路对这个问题进行分析作答。
实验材料：修正液 ， 小白鼠6只 ， 老鼠的食物——米饭 ， 水，关小白鼠的笼子。
（1）提出问题：________________________________________________
（2）作出假设：__________________________________________________
设计方案：①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放入甲乙两个笼子中；
②将6只小白鼠分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中；
③观察甲乙两组老鼠进食的情况；
④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠；(其他的方案也可)
（3）这种设计的实验组是_________，对照组是 __；
（4）出现的现象：吃了拌有修正液食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液食物的小白鼠正常。
（5）你认为的结论是：__________________ _____________________。
五点取样法是抽样计数的方法之一，五点的位置应该是（ ）
| A．一块地方内随便五点 |
| B．一块地方内等距离的五点 |
| C．对角线中心和对角线上与中心等距离的四点 |
| D．面积大小相同的五点 |
研究人员最近研发了一种使老鼠“返老还童”的方法，把年轻老鼠的血液注射到年老老鼠体内，后者出现“返老还童”现象。下面是某实验小组针对上述报道做的实验设计方案：
| 组别 |
A组 |
B组 |
C组 |
| 实验准备 |
分别抽取血型、大小相同的3月龄和18月龄鼠的血液若干毫升 |
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| 实验材料 |
18月龄鼠 |
18月龄鼠 |
3月龄鼠 |
| 实验步骤 |
注射等量18月龄鼠血液 |
注射等量3月龄鼠 |
注射等量18月龄鼠血液 |
| 实验现象 |
|
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|
注：3月龄鼠为年轻鼠，18月龄鼠为年老鼠。
（1）要探究“年轻老鼠的血液是否会对年老老鼠产生影响”这一问题，应选取 组作为对照实验。
（2）实验方案中的B组和C组不能构成对照实验，是因为 。
（3）请你根据题意，预测可能出现 “返老还童”现象的是 组。
（4）老鼠在生殖发育方面的突出特征是 。
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