在实验设计中,不能作为一组对照实验的选项是
A.有空气和无空气 | B.温度和湿度 |
C.20℃和0℃ | D.有光和无光 |
调查是科学探究常用的方法,下列不属于科学调查的是
A.濒危动物调查 |
B.卫生检查 |
C.人口普查 |
D.森林资源清查 |
如果在做实验时得到的结果与假设不一样,你不应该做的是( )
A.修改假设,让它与结果一致 |
B.修改实验数据,让它与假设相符 |
C.检查过程是否有问题,重新把实验做一次 |
D.检查过程都没有问题,相信结论是正确的 |
在实地调查某池塘生态系统时,我们应该
A.制定好计划,独自实地考察 |
B.确定组长,合作进行 |
C.目的池塘应选择在荒郊野外 |
D.带回的小动物当宠物 |
调查池塘生态系统,除了记录本和笔之外,另外选带的工具是
A.铲子 望远镜 照相机 |
B.网兜 放大镜 玻璃瓶 |
C.铲子 显微镜 玻璃瓶 |
D.网兜 显微镜 照相机 |
下列关于科学探究的叙述中,正确的是
A.一个对照实验组,可有多个变量 |
B.根据实验目的设计对照实验 |
C.假设与实验结论必须一致 |
D.想象可以代替实验操作 |
在科学探究某个问题前,通常要对涉及的问题
A.大胆质疑 | B.作出假设 |
C.确定结论 | D.验证真假 |
记录校园内的荷花、栾树、苔藓及其生存环境,你设计的表格至少
A.一行一列 | B.二行一列 |
C.三行二列 | D.四行二列 |
在校园内观察高大乔木树桠处的鸟巢,可到实验室借用
A.放大镜 | B.显微镜 |
C.望远镜 | D.平面镜 |
小明想了解帝企鹅的生活习性,获得正确答案的简便方法是
A.实地观察 | B.查阅资料 |
C.道听途说 | D.询问同学 |
在生物学实验课课前,作为学生首要任务是
A.准备实验试剂 | B.预习实验内容 |
C.编造实验结果 | D.购买实验器材 |
下列不能作为一组对照实验的变量的是
A.有光无光 |
B.20℃ 30℃ |
C.黑暗潮湿 |
D.干燥潮湿 |