关于假设，下列叙述不正确的有 （ ）
| A．假设是对问题的一种可能解释 |
| B．假设是一种无端的猜疑 |
| C．假设要以事实或生活经验为依据 |
| D．假设可以与结果一致，也可以不一致 |
当用实验法进行科学研究时，应按照一定的步骤来进行。你认为正确的顺序是（ ）。
①提出假设
②验证假设
③发现问题
④得出结论
| A．①②③④ | B．①②④③ |
| C．③①②④ | D．①④②③ |
下列关于假设的叙述中，不正确的是（ ）
| A．假设是对问题的一种可能的解释 |
| B．假设是对问题的一种猜测 |
| C．假设要以观察和知识．经验为依据 |
| D．假设要通过实验来验证其是否正确 |
在探究实验中，其步骤大致是 （ ）
| A．做出假设→提出问题→制定计划→实施计划→交流并得出结论 |
| B．做出假设→制定计划→提出问题→实施计划→交流并得出结论 |
| C．提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→交流并得出结论 |
| D．提出问题→制定计划→做出假设→实施计划→交流并得出结论 |
我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的
| A．确定调查目的和对象 |
| B．制定合理的调查方案 |
| C．偏远山区可以不用调查 |
| D．整理分析调查结果 |
修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味。我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗?请你设计一个实验，对这个问题进行探讨。
(实验材料：修正液 小白鼠6只 老鼠的食物——米饭 可关小白鼠的笼子)
（1）提出问题：( )。
（2）作出假设：( )。
（3）设计方案：①（ )。
②将6只小白鼠（体型大小和活动能力相同）分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中； ③观察6只老鼠进食的情况；如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠。
（4）预测的实验现象是（ ）。
（5）实验结论是（ ）。
（6）本实验遵循( )变量原则,实验变量是（ ），设置没有修正液的组目的是（ ）,实验中用六只鼠的原因( )。
在科学探究过程中，一定要设计 实验。在“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验中，变量是 。提出问题是 水温变化范围一般在 之间得出结论是
在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（ ）
| A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 。 |
| B．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录。 |
| C．小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来。 |
| D．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉。 |
关于探究实验的一般步骤，下列正确的是（ ）
| A．提出问题─实验─作出假设─得出结论─表达和交流 |
| B．提出问题─作出假设─实验─表达和交流─得出结论 |
| C．作出假设─提出问题─实验─得出结论─表达和交流 |
| D．提出问题─作出假设─制定计划─实施计划─表得出结论 |
某生物研究小组的同学要为环保部门提供当地的有关环境污染报告，他们应采取下列哪种方法来了解当地的环境质量状况？（ ）
| A．调查法 |
| B．观察法 |
| C．实验法 |
| D．模拟法与实验法相结合 |
为了解“六九杨（一种速生极树）”对我市生态系统造成的影响，某研究小组先后到赫山、资阳、沅江、大通湖、南县等地实地考察，走访相关人员．这种科学研究方法是（ ）
| A．实验法 | B．推测法 |
| C．调查法 | D．测量法 |
观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是
| A．上网搜索资料 |
| B．用直尺测量肾蕨的高度 |
| C．进行人口普查 |
| D．用放大镜看蚂蚁的结构 |
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