初中生物飞行动物的特点试题

下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系的是

A．身体呈流线型，体表被覆羽毛	B．有气囊辅助肺呼吸
C．前肢变成翼，有发达的胸肌	D．体内受精，卵表面有坚硬的卵壳保护

请观察蝗虫的外部形态图，回答问题（注意：［　］内填数字，　　上填名称）

(1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为     、     、     三部分构成。
（2）图中［　］     是它的飞行器官，跳跃时主要靠图中［　］     ，运动器官都着生在     。
（3）蝗虫的呼吸器官是           。
（4）蝗虫体表有            防止体内水分的蒸发。

下列不属于鸟类适应空中飞行生活的形态结构特征的是：（ ）

A．身体呈流线型

B．体表被覆羽毛

C．前肢变成翼

D．胚胎发育在卵蛋内完成

右图是蝗虫的外部形态图(已剪掉一侧的翅)，请据图回答：

(1)蝗虫的头部具有1对[A]  ▲  、1对[C]  ▲  和1个口器。胸部具有3对
足，包括[D]前足、[E]  ▲  、[G]后足和2对翅，即[H]后翅、[I]  ▲  。
(2)[F]  ▲  是气管的开口，通过气管进行呼吸。
(3)[B]  ▲  有3个，只具有感光功能。

下列哪项不是蝗虫的特征（  ）

A．头部有触角一对，复眼一对	B．口器是刺吸式口器
C．身体分为头、胸、腹三部分	D．胸部有三对足

“头上两根感觉须,两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”。词句描写的是哪种动物的特征。下列哪种动物具备这些特征（  ）

A．蜘蛛

B．蜜蜂

C．蜈蚣

D．虾

家鸽在飞行时，进行气体交换的结构是（   ）

A．肺

B．气囊

C．肺和皮肤

D．肺和气囊

鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通，它们进行气体交换的场所是（ ）

A．肺和气囊

B．气囊

C．肺

D．气管

请你根据下图回答问题：

（1）图中3为___________，它与[  ]______________相通。
（2）当两翼举起时，家鸽完成了吸气，气体的流经途径是_______________（用图中数码和箭头表示）。当两翼下垂时，家鸽完成呼气，气体流经途径与吸气正相反。这样，每呼吸一次，空气就___________次经过肺，进行气体交换。家鸽的这种呼吸方式叫_______，其意义是________________。

家鸽体内内脏器官之间，分布着大量的气囊，其作用是（ ）

A．进行气体交换，增加进入血液中的氧气和从体内排出二氧化碳

B．可暂时贮存气体，协助肺部呼吸及散发热量

C．气囊能贮存水分，保证家鸽飞行时对水的大量需要

D．气囊扩大或缩小能使家鸽上飞和下飞

下列哪项不是鸟类气囊的作用（  ）

A．散发飞行时产生的大量热量

B．贮存空气，减轻身体比重

C．协助肺完成呼吸作用，调节体温

D．完成气体交换作用

节肢动物的共同特征是(    )

A．身体分为头、胸、腹三部分

B．体表有外骨骼

C．头部有触角、口器、单眼、复眼等取食和感觉器官

D．都有三对足

家鸽气囊的作用是（  ）

A．减轻比重，利于飞行

B．散热降温

C．辅助呼吸，使机体获得更多的氧气

D．以上三点均是

课堂上，许多同学对鸟类体温恒定的原因做了解释，其中不正确的是( )

A．鸟类所生活的环境温差不大

B．鸟类的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多

C．有良好的产热和散热的结构

D．羽毛的保温作用

家鸽的体内有气囊，它的主要作用时进行气体交换。（ ）