实验探究。
小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗．潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗．潮湿的地方呢？后经过长期观察，小明推测：鼠妇怕光。并捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确。
小明的实验：
①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理。
②将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端的鼠妇多，还是移到亮处的鼠妇多？
请分析回答下列问题：
（1）小明看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题？
。
（2）当小明用实验法来解决这一问题时，首先提出的假设是： 。
（3）小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是：
。
（4）10分钟后出现的情况应该是 ，据此，小明能得出的结论是 。
（5）上述实验中小明为什么不用1只鼠妇？
。
（6）小明做实验时，小华也在旁边看，并向小明建议应在纸盒黑暗的一端洒点水，使它潮湿，而亮的一端保持干燥。但小明没有采纳小华的建议。你认为小明做得对吗？为什么？ ， 。
（7）实验结束后，小明不知道应怎样处理鼠妇，请你给他一个建议。
。
地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用。这一事实说明 （ ）
| A．生物能够适应环境 | B．生物能影响环境，或者环境能影响生物 |
| C．生物能够对环境造成影响 | D．生物既能适应环境，也能影响环境 |
某生物小组为了探究光对鼠妇生活的影响，设计了如下实验方案：
a．在一塑料盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。
b．将10只鼠妇放人实验装置的中央，静置2分钟。
c．每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
请根据上述实验方案回答：
(1)该实验方案中设计了对照实验吗? 。
(2)该实验方案中的实验变量是 。
(3)该实验使用10只鼠妇而不用一只的原因 。
(4)统计的数据为什么求平均值 。
在“探究温度对霉菌生活的影响”的活动中，为确保实验组、对照组实验结果的合理性，除了温度这一因素外，对影响实验的其他相关因素应设置
| A．相同的条件 | B．相似的条件 |
| C．不同的条件 | D．相对的条件 |
韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜是露天生长的，它的叶片绿色；韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄色。大葱埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的。有关的科学研究证实，黄白色的叶中没有叶绿素。读了这段文字，你有什么问题需要探究?
（1）提出问题： 能影响叶绿素的产生吗？
（2）作出相应的假设。
（3）制定计划：将两头同样大小的大蒜分别放在盛有清水的盘中，A 组放在光照的环境中培养，B 组放在 的环境中培养，定时浇水、管理。
（4）上述实验中，设置的变量是 。
（5）经过实验后，发现A 组大蒜为绿色，B 组大蒜为黄白色。得出结论：叶绿素的形成需要 。
一项研究表明，植物对二氧化硫的抗性与叶片上气孔密度和气孔大小等有关。所得数据如下表：
| 被测植物 |
平均受害面积（%） |
气 孔 |
|
| 气孔密度 |
每个气孔面积 |
||
| 甲植物 |
13．5 |
218 |
272 |
| 乙植物 |
33．4 |
162 |
426 |
| 丙植物 |
57．7 |
136 |
556 |
（1）该研究说明，植物对二氧化硫的抗性与气孔的密度呈 关系，和每个气孔的面积呈 关系。
（2）在二氧化硫污染严重的地区，最好选择表中的 植物为行道树种。
（3）工业生产中产生的二氧化硫是酸雨形成的主要原因之一。有人设计实验研究酸雨对植物的毒害作用。实验过程如下图所示（除特别说明之外，其他条件均相同）
上述实验中，判断“酸雨”对植物生长产生影响的依据可以是
。（请至少写出两点）
（4）设置乙实验的目的是 。
（5）实验结果表明 。
当搬开石块时，潮湿的地方看到有蚯蚓。蚯蚓喜欢潮湿的土壤吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。
（1）提出问题：蚯蚓喜欢潮湿的土壤吗？
（2）作出假设：
（3）制定并实施计划：在铁盘内部一侧放上一层湿土，另一侧放一层干土，在铁盘两侧的中央处放2只蚯蚓，观察蚯蚓的行为。实验中设计不严谨的地方是 ，为什么 。该实验中的变量是 。
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，为了使实验结论更准确，应对数据做怎样的处理? 。从中得出的实验结论是 。
（5）上述科学探究的最后一个步骤是 。
鼠妇，也叫"潮虫"属于节肢动物。体呈椭圆形，长约15-20毫米，生活在陆地阴暗潮湿处，人们常在花园、花坛、山坡或草坪等处潮湿的花盆、石块或砖块下发现它。当人们移开花盆、翻开石块或砖块后，它就会很快地爬到其他隐蔽的地方去。这是光在影响它的生活吗? 现在提供鼠妇20只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、纸板和玻璃板等供你选用，请设计一个探究光照是否影响鼠妇生活的实验。
（1）提出问题：光照会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设： ．
（3）制定计划：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，形成阴暗的环境，另一侧盖上玻璃板，形成 环境，在铁盘两侧的中央处各放入5只鼠妇，10分钟后，统计明亮和阴暗处鼠妇的数目，按此步骤重复实验3次．
（4）实施计划：按上述实验进行实验，记录的实验数据如下．（单位：只）
| 环 境 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
| 明 亮 |
1 |
2 |
0 |
| 阴 暗 |
9 |
8 |
10 |
（5）分析数据，得出结论：
为使实验结论更加准确，应对上述数据所做的处理是 ．
从而得出的实验结论是 ．
（6）该实验中，变量是 ．
某兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”，做了如下实验：
①取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号；
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深；
③把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。
| 花盆编号 |
培养条件 |
| 1号 |
室温（20℃），光照充足，适量浇水 |
| 2号 |
室温（20℃），黑暗中，适量浇水 |
| 3号 |
室温（0℃），光照充足，适量浇水 |
| 4号 |
室温（20℃），光照较暗，适量浇水 |
| 5号 |
室温（20℃），光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死 |
| 6号 |
室温（20℃），光照较暗，不浇水 |
请分析回答：
（1）马铃薯的这种繁殖方式属于____________；
（2）1号和3号花盆组合是一组___________实验，实验的变量是___________；如果1号、2号、4号花盆组合，可作出的假设是_________________________
（3）5号花盆中的马铃薯最终会___________，原因是______________________
（4）试说出该实验设计存在的一个缺陷及理由___________________。
选择生长状况相似的1~3号三盆青菜幼苗，以探究水分对植物生存的影响。现设置如下表所示的探究实验，请据表回答问题：
| 编号 |
1号幼苗 |
2号幼苗 |
3号幼苗 |
| 环境条件 |
光照充足、适量浇水 |
光照充足、不浇水 |
光照充足、大量浇水 |
（1）在该实验中，1号幼苗起 作用。
（2）经过一段时间后，观察发现：能正常生长的是1号幼苗，不能正常生长的是2号和3号幼苗。由此得出结论： 是影响植物生长的生存因素之一。
（3）如果还要探究光照对植物生存的影响，应增加一盆生长状况相似的青菜幼苗。该盆青菜幼苗与表中1号幼苗相比，放置的环境条件应为 和 。
在“湿度对鼠妇生活的影响”的探究实验中，属于对照实验的是（ ）
| A．光线的明亮与阴暗 | B．土壤的干燥与湿润 |
| C．温度的高与低 | D．光线的强弱与土壤的湿润 |
下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（ ）
| 位置 |
鼠妇数量 |
光照 |
土壤潮湿度 |
| 纸盒左半部 |
10只 |
明亮 |
干燥 |
| 纸盒右半部 |
10只 |
阴暗 |
湿润 |
A．纸盒左右两侧各放1只鼠妇即可
B．纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤
C．纸盒左右两侧均应设置明亮的条件
D．纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件
养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物．与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是（ ）
①营养物质②空气③阳光④适宜温度⑤一定生存空间⑥水．
| A．⑤⑥③②①④ | B．①②③④⑥⑤ |
| C．④③②①⑥⑤ | D．⑥①②③④⑤ |
萝卜长在土壤以上的部分是带有绿色的，而在土壤中的部分是白色的，原因是（ ）
| A．叶绿素只有在光下才能形成 |
| B．叶绿体只有在光下才能形成 |
| C．叶绿素的形成需要空气 |
| D．叶绿素的形成需要水分 |
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