运用你所学的知识，完成下列一组填空：
（1）环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素，其中 因素包括：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等多种因素。
（2）瑞典科学家 创立了生物命名法，被称为生物分类学之父，在他的基础上科学家们将生物分类系统进一步细化按照大小从属关系可排列为 、门、纲 、目 、科、属 、种。
（3）高等动物和人体有生殖系统、泌尿系统、_________、_________、_________、_________、_________和内分泌系统等八大系统。
烟台市"全国绿化模范城"。全市绿化覆盖率达到42.6%，人均占有绿地20.5㎡，空气质量常年达到国家一级标准。这主要得益于昆嵛山等周边环境的生态效益。
（1）昆嵛山物种丰富，有赤松、栎树、刺槐、鹅掌楸等1170多种植物。据此可知昆嵛山属于生态系统，植物在生态系统中属于。
（2）昆嵛山的野生动物多达1161种，形成了复杂的食物关系。右图所示的食物网中，最长的一条食物链是；如果灰喜鹊被大量捕杀，是否会造成松毛虫爆发式的增多和鹰的大量减少？为什么？。
（3）素有"天然氧吧"之称的昆嵛山生态系统创造了良好的生态效益。大量木材的积累，是树木进行的结果，不但有效维持了平衡，而且改善了周围地区的空气质量，体现了生物与环境之间的关系是。
某地区有一片人工松林，一度长势较好。该地成了人们野吹、游玩的好去处。在此栖息的鸟类也较多。但后来却由于游人频繁捕鸟，致使鸟类几乎绝迹，而危害松树的松毛虫大量繁殖，从而造成大量松树死亡，松林面积缩小，并常常引发火灾。
根据以上材料试分析：
（1）影响松林中松树正常生长的生物因素有 、 。另外，可能还有非生物因素，如 、 、空气等。
（2）要恢复这片松林的往日景象，应采取的措施是 、 。
位于我市境内的海驴岛素有"鸥鹭王国"之称。每年春天小区有十几万只黑尾鸥、近千只黄嘴白鹭等海鸟迁徙到此繁衍生息。海驴岛的兴盛，诠释了生物与环境之间的相互关系。
（1）哪里具备生物生存的环境条件，哪里就可能有生物。海驴岛吸引黑毛鸥的生态因素主要是因素，因为黑尾鸥主要以海中鱼类为食，也吃虾、软体动物和水生昆虫等，黑毛鸥与这些生物之间构成了关系，而海驴岛周围黑尾鸥的食物充足，并且没有天敌。
（2）生物必须适应环境，才能得以生存。黑毛鸥的形态结构特征与海岛生活相适应，如趾间有蹼，适于，喙细而侧扁，前端具钩，适于从海岛周围的水域中捕食鱼虾和软件动物。黑毛鸥的这些特征，既体现了生物体的结构与功能相适应，又体现了相适应。
（3）注意保持生态系统的稳定，可以使人与自然和谐相处。当地政府通过禁止采伐保护海驴岛的植被，通过禁止"赶海"保护海岛周围水域中的生物，从而保护海鸟的栖息环境，使来岛的海鸟逐年增加，如国家二级保护动物黄嘴白鹭由最初的30多只增加到近千只。由此可见，保护有利于保护生物的多样性。但海驴岛由于面积较小，动植物种类较少，作为生态系统，其能力相对较弱，因此，人类在享受海岛淳朴之美的同时，一定勿忘保护，并尽量减少打扰。
阅读下面这段文字回答问题。
如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你最熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想。蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。
（1）文中的生物分类。
植物： 。
动物： 。
（2）文中“鱼”适应的生活环境是 。离开这个环境将很难生存，这说明生物对环境的 。
（3）影响鱼生存的生态因素有 因素和 因素。
分析下列的材料，回答问题：
校园里有许多花草树木，有时发现树叶上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了；有时候还看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓，特别是下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，却能引来一群蚂蚁把蚯蚓搬走；校园里的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗。
（1）上述材料描述了植物间的 关系，动物间的 和 关系。
（2）影响校园里树木生长的环境因素有 和 两类。
（3）蚯蚓生活在潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能 ；蚯蚓的活动过程又使得土壤疏松，土壤肥力提高，这说明生物能 。下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，这说明了 生物。
（4）“毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫”，这反应了生物 的特征；“下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来”，这反应了生物 的特征。
诗人白居易写过“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来”的著名诗句。你认为山上的桃花开花迟的主要原因是什么？
科学家全面研究了某稳定生态系统中一种动物的繁殖发育及种群的数量情况，发现该动物的繁殖无季节性变化，种群各年龄期成活数为如图1所示。回答下列问题：
⑴该动物是一种名贵的药用动物，单靠野外采集已远远不能满足市场的需求，而且易造成过量捕获。现已成功开发人工养殖，并能在人工环境中繁殖。根据图1所提供的信息，请你给养殖场提供一条有价值的建议。
⑵为了提高该动物的产量，又不影响动物的药用品质，科学家选择了某省大片山地（原无此物种）引种放养。引种后该动物种群有多种发展可能，如图2所示。在较长的时间内A--E中不可能出现的是哪一种情况？为什么？
⑶人类是生物圈中的一员，从生态系统的角度看，可以把江苏省的人口作为一个种群来研究。请将人类与题中动物种群特征作一比较，在图3中画出现在江苏省人口数量与年龄关系的曲线。（注意：人口数量和年龄都为相对值，不必写出具体数据，但曲线形状必须合理。）
早春温室种桃，成熟早，价格高，已成为果农增收的重要方式，温室内的温度与桃子产量有着密切联系。为探究这一问题，生物科技实验小组将某植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响（其他实验条件都是适宜的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标，实验结果如下表：
| 温度（℃） |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
35 |
| 光照下吸收CO2（mg/h） |
1.00 |
1.75 |
2.50 |
3.25 |
3.75 |
3.50 |
3.00 |
| 黑暗下吸收CO2（mg/h） |
0.5 |
0.75 |
1.00 |
1.50 |
2.25 |
3.00 |
3.50 |
（1）植物吸收的CO2主要用于 。
（2）从表中数据可知，如果连续12小时光照再连续12小时黑暗，则温度控制在 时，植物积累的有机物最多。
（3）从实验结果看，果农要提高桃子的产量，夜间可适当降低温室内的温度。这样做的理论依据是 。
（4）实验小组在实验过程中，需要经常给植物浇水，根吸收的水分由 运输到植物体其它部位。
（5）诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”所描述的自然现象中，影响山寺桃花晚开的非生物因素是 。
玉米是世界三大粮食作物之一，是公认的黄金食品。玉米成熟快，产量高，耐寒能力强，且极具营养价值。世界卫生组织（WHO）将玉米称为人类膳食结构的平衡大使。请解释玉米种植过程中的一些问题：
（1）农业生产上，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，原因是种子的 内贮存着丰富的营养物质，能保证种子正常萌发所需。
（2）我们选择光照充分、空气流通、旱涝适宜、肥力较好的地点进行播种，这些影响玉米生活的环境因素统称为 因素。
（3）玉米种子萌发时吸水膨胀，胚根首先突破种皮形成根， 发育成茎和叶，长成幼苗。
（4）在玉米幼苗长出三片叶子之前进行移栽补苗，补苗一般选在傍晚或阴天进行，这样做
的目的是 提高成活率。
（5）完成受精后， 发育成果实；收获时，果穗上往往有缺粒现象，主要原因是由于传粉不足引起的，为了弥补这种情况，我们要给玉米进行 以提高产量。
简答题（共5分）
“牛喜欢吃三叶草；三叶草要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠，因此养牛的农民爱养猫。”这是达尔文描述的生物之间的关系。
（1）请用图解表示上述生物之间的关系。
（2）假如猫少了，对三叶草有什么影响？
分析说明（每空2分，共8分）
阅读下面这段文字回答问题。
如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想。蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。
（1）文中的生物分类
植物（ ）。
动物（ ）。
（2）影响鱼生存的因素有（ ）因素和（ ）因素。
为了探究光对鼠妇生活的影响，某同学做了以下的实验：
①在纸盘里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。
②将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入相同数量的鼠妇，静置2分钟（min）。
③每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
请分析实验过程，回答以下问题：
（1）如果在纸盘两侧中央各放1只鼠妇做实验行吗？为什么？
（2）该探究实验设置明亮和阴暗两个环境，目的是进行 。
（3）该同学经过最终的统计，发现阴暗处的鼠妇数量比明亮处多，由此可得出的结论是
（4）实验结束后，应该将鼠妇 。
（5）如果要探究“鼠妇的生活是否受湿度的影响”，实验变量是（ ）
| A．光 | B．湿度 |
| C．温度 | D．土壤中的无机盐 |
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
（2）作出假设：鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活，光会影响鼠妇的生活。
（3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样在盒里就形成了 和 两种环境。该实验的变量是 。
如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇可以得出准确的结论吗？为什么？
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。
| 环境 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
第五次 |
| 明亮 |
0只 |
1只 |
2只 |
0只 |
2只 |
| 阴暗 |
10只 |
9只 |
8只 |
10只 |
8只 |
（5）结论：________________________________________________。
某同学在校园里浇花时发现了几只鼠妇，便和同学们一起寻找，下表是他们在不同的地方发现的鼠妇的数据：
| 地点 |
鼠妇只数 |
| 干草地中 |
2 |
| 水泥路上 |
0 |
| 种花的湿花盆底下 |
18 |
| 水槽边的石头下 |
24 |
（1）根据表中的数据可以判断出鼠妇生活 环境中。
（2）根据这个生活环境，你提出的问题是 ？
（3）在设计“非生物因素对鼠妇分布的影响”的探究实验时，要注意形成 和 两种环境的对照。
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