初中生物鱼类资源的利用和保护试题

我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间(     )

A．呼吸作用消耗了大量的氧气

B．光合作用消耗了大量的水分

C．呼吸作用消耗了大量的有机物

D．光合作用消耗了大量的二氧化碳

农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。 这说明植物生长需要(     )

A．水和无机盐	B．有机物
C．维生素	D．适宜的温度

如图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。

（1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行         作用，对实验结果产生干扰。
（2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得           ，表明植物           作用释放的          与澄清石灰水发生了反应。
（3）然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片        （填“变蓝”或“不变蓝”），原因是                           。
（4）该实验设计的不足之处是                                         。

我们行进在公园里时，经常发现草坪上有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”。这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。其中的科学道理是（ ）

A．植物缺少无机盐，影响生长

B．植物缺少水，影响光合作用

C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸

D．气孔关闭，影响蒸腾作用

新鲜水果用保鲜袋包裹，可延长贮藏时间，主要原理是（  ）

A．减少水分散失	B．抑制呼吸作用
C．减少果皮损伤	D．保持温度

蔬菜和水果堆放久了，会引起发热的原因是 （   ）

A．光合作用放出热量	B．呼吸作用放出热量
C．蒸腾作用放出热量	D．空气不流通引起发热

如下图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移植光下，CO₂的吸收量发生了变化。据图判断下列叙述中正确的是 （  ）

A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用

B．曲线BD段表示绿色植物仅进行进行光合作用

C．在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D．整段曲线表示，随着光照强度递增光合作用递增，呼吸作用停止

“小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走会造成土壤板结，从而影响草的生长。分析其主要原因是 （  ）

A．植物缺少无机盐，影响根的呼吸作用

B．植物缺少水，影响光合作用

C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸作用

D．气孔关闭，影响蒸腾作用

下图表示在25℃条件下研究种子萌发过程中温度变化的实验装置：取甲、乙两个暖水瓶，甲瓶内装有萌发的豌豆种子，乙瓶内装有煮熟并冷却至25℃的豌豆种子，两瓶均用包有温度计的棉团塞严。能正确表示几小时后温度计读数的是（   ）

呼吸作用是在叶绿体中进行的。

人类的下列活动中，能促进植物呼吸作用的是（   ）

A．将水稻和小麦的种子晒干后入库保存

B．大雨过后，给田里的棉花松土

C．夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温

D．向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳

下列哪些能进行呼吸作用（    ）
①  种子②叶子        ③树根     ④植物标本 ⑤花朵 ⑥枯叶

A．①②③⑤

B．②③⑤⑥

C．④⑤⑥

D．①②③④

植物体能进行呼吸作用的部位是（   ）

A．叶片

B．根和茎

C．整个植物体

D．种子

地球上的氧气主要来自绿色植物的（  ）

A．呼吸作用

B．光合作用

C．蒸腾作用

D．吸收作用

荆江两岸的农民将丰收的水稻和小麦收获后，入库存入前，都会尽快晒干，其目的是（　　）

A．	降低蒸腾作用，避免能量消耗	B．	促进光合作用，延长种子寿命
C．	保证种皮干燥，防止虫类咬蛀	D．	抑制呼吸作用，降低有机物的消耗