初中生物

光合作用与呼吸作用是相互依存的,没有光合作用,生物将无法生存。下列叙述正确的是(    )

A.呼吸作用为所有的生物提供了物质来源和能量来源
B.绿色植物通过呼吸作用,维持了生物圈中的碳—氧平衡
C.光合作用的原料之一---水,它是由根吸收,通过韧皮部的筛管运输到叶绿体中的
D.植物进行光合作用时,原料的吸收和产物的运输所需要的能量,是通过呼吸作用释放出来的
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是草原生态系统中碳循环示意图,图中数字能表示各类生物呼吸作用的有( )

A.①④⑦ B.①②④ C.②③④ D.⑤⑥⑦
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

大气中的氧和二氧化碳含量能够保持相对稳定,是由于植物的(   )

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.气体循环
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在生态系统的碳——氧循环中,能使二氧化碳进入生物体中,又能将其释放到大气中的生物是

A.分解者 B.植食动物 C.绿色植物 D.肉食动物
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物的光合作用和呼吸作用都需要消耗氧气。(   )

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于绿色植物在生物圈中作用的说法,正确的是( )

A. 绿色植物参与生物圈中的水循环
B. 绿色植物是生产者
C. 绿色植物维持大气中的碳一氧平衡
D. 包括以上三者
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

提倡保护植被和大面积绿化,其原因之一是植物的光合作用能够为人类提供(   )

A.水和二氧化碳 B.水和无机盐 C.无机盐和二氧化碳 D.有机物和氧
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

降低大气中的二氧化碳含量,减轻温室效应带来的不利影响,是全人类的共同责任。下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是

A. 及时清理垃圾,维护环境卫生 B. 倡导节能减排,少开车多步行
C. 积极植树种草,增大绿化面积 D. 开发风能、太阳能等新型能源
  • 更新:2020-03-18
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  • 难度:未知

当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时,会感觉到空气特别清新和湿润,这是因为绿色植物的( )改善了空气的质量.

A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和运输作用
C.光合作用和蒸腾作用 D.蒸腾作用和运输作用
  • 更新:2020-03-19
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  • 难度:未知

除了下列哪一项以外,其余现象都表明植物进行了呼吸作用:

A.大量潮湿种子周围的空气可使澄清的石灰水变浑浊
B.贮存大量蔬菜的地窖比空地窖要暖和许多
C.地窖内的蔬菜腐烂散发出霉味
D.进入贮存大量水果的地方,点燃蜡烛发现火焰不大,燃烧不旺
  • 更新:2020-03-19
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提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定也有重大意义。这是因为绿色植物能通过(   )

A.光合作用吸收二氧化碳,放出氧气
B.光合作用吸收氧气和二氧化碳
C.呼吸作用吸收二氧化碳,放出氧气
D.呼吸作用吸收氧气和二氧化碳
  • 更新:2020-03-19
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  • 难度:未知

下图为碳循环示意图,据图分析

(1)碳循环是以                              的形成进行的。
(2)二氧化碳是通过             作用流向B的。
(3)二氧化碳从A、B、C流向大气是通过             作用实现的
(4)生态系统生物成分中B、C分别属于                             

  • 更新:2020-03-19
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呼吸作用的意义在于

A.呼出二氧化碳
B.为生物的生命活动提供能量
C.消耗氧气
D.分解有机物
  • 更新:2020-03-19
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对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是

A.绿色植物的光合作用
B.绿色植物的呼吸作用
C.绿色植物的蒸腾作用
D.动物的呼吸作用
  • 更新:2020-03-19
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生态系统中的物质循环种类较多,碳循环就是其中之一,___________是含碳的主要气体,也是碳参与物质循环的形式之一。

  • 更新:2020-03-18
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初中生物产热和散热平衡试题