下图为碳循环示意图，据图分析
（1）碳循环是以 的形成进行的。
（2）二氧化碳是通过 作用流向B的。
（3）二氧化碳从A、B、C流向大气是通过 作用实现的
（4）生态系统生物成分中B、C分别属于 、 。
根据下式回答：
（1）图中过程a和b分别表示植物的 过程。
（2）绿色植物在光合作用中制造 ，除自身呼吸需要外，多余的排放到大气中，同时不断消耗大气中的 ，这样就维持了生物圈中 的相对平衡，简称 平衡。
下面是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤图，请回答下列问题。
（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片正确的实验操作顺序是（用图中的字母表示） ；
（2）图E的操作方法主要是避免 ；
（3）图D和图G所滴的液体分别是 、 ；图G的目的是 ；
（4）在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，颜色最深的是细胞内的 部分。
下图为两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答：
（1）图中属于植物细胞的是_______。这两种细胞在结构上的主要区别是 。
（2）植物细胞结构中，起支持和保护作用的是[ ]_________。（注：[ ]内填写图中代号。下同）
（3）吃西瓜时，流出的一些红色汁液，这些汁液主要来自细胞[ ]_________。
（4）在甲、乙细胞中能控制物质进出的是[ ]__________。
(第一空3分，其余每空2分，11分)某生物小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色)进行了如下实验：
①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠(氢氧化钠可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片。
③将叶片M、N放人装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。
④把经过脱色的叶片放人清水中漂洗。
⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。
请分析回答：
(1)实验前将植株放到黑暗环境中的目的是________________。
(2)实验中用于脱色的某溶液是________。
(3)滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色。则
比较A、B两处，可以说明________________________________。
比较B、C两处，可以说明________________________________。
比较B、D两处，可以说明________________________________。
(每空2分，18分)下图描述的绿色植物——大豆的一生，根据图示回答回题：
(1)图示①→②过程所需的环境条件有：适宜的温度、________和充足的空气。
(2)大豆在生长过程中，根尖生长最快的部位是________。
(3)从④→⑤过程中必须经过________和________两个重要的生理过程。
(4)⑤(果实)是由④中的_______发育形成的。
(5)以西瓜为例，结合植物受精过程示意图， 西瓜是由__________发育而成，其中的西瓜皮是由______发育而成的一部分，西瓜子足由_______发育而成。在食用西瓜子的时候，吃掉的“瓜子仁”是由________发育而成。
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