春季植树时，移栽的树苗常被剪去部分的枝叶，主要原因是（ ）
| A．运输方便 | B．减少树木对养分的消耗 |
| C．减弱蒸腾作用 | D．减少光合作用 |
蒸腾作用对自然界的意义一般不包括有（ ）
| A．提高了空气湿度，增加了降雨量 |
| B．降低了植物体的温度 |
| C．调节了气候 |
| D．维持了大气中气体的相对稳定 |
植物体能进行蒸腾作用。那么，哪些器官能进行蒸腾作用？蒸腾作用的主要器官是什么呢？下图是为你提供的探究植物体蒸腾作用的四个装置图，请分析回答下列问题
（1）如果让你来验证植物体的蒸腾作用，你选用哪组装置?____________。
（2）此实验中你提出的问题是什么_________________________________
（3）你在实验中设置的变量是 ________________。
（4）要使实验得到预期效果，必须把装置放在温暖且有_________条件的地方一段时间。
下列说法正确的是（ ）。
| A．植树造林会消耗大量的地下水，会加重旱情 |
| B．植物的蒸腾作用散失大量的水分，是一种浪费 |
| C．植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少 |
| D．在植物体内，水往高处流。 |
下列关于蒸腾作用的叙述，正确的是（ ）
①蒸腾作用能带动植物体对水分的吸收以及水和无机盐向上运输 ②蒸腾作用只有在炎热的夏天才会进行 ③蒸腾作用晚上要比白天旺盛 ④蒸腾作用能够避免植物因气温过高而灼伤叶片
| A．①②③④ | B．①③④ | C．①④ | D．①②④ |
移栽幼苗时可在阴天或傍晚进行，并剪掉一部分的枝叶，目的是（ ）
| A．增加光合作用 | B．降低吸收作用 | C．降低蒸腾作用 | D．增加呼吸作用 |
绿色植物的蒸腾作用可以（ ）
| A．降低叶片表面和周围环境的温度 |
| B．增加空气湿度，有利于形成降雨 |
| C．促进对水和无机盐的吸收 |
| D．以上三项都是 |
在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计了一下探究方案，请你用所学知识进行分析：
（1）甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，木条复燃，该实验可以验证：植物光合作用产生 ，其反应式可表示为 ．
（2）如甲实验中，为了设置对照，将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行 作用．该实验的变量是 ．
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是植物叶片进行 ，散失水分聚集而成的，这些水分是通过茎的 自下往上运输而来的．
（4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3～4小时．将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是植物进行 作用，释放出 ．
叶片呈现绿色的主要原因是：
| A．上表皮细胞含有叶绿体 | B．下表皮细胞含有叶绿体 |
| C．叶肉细胞含有叶绿体 | D．叶脉细胞含有叶绿体 |
关于植物蒸腾作用的描述中不正确的是
| A．蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的运输 |
| B．植物的蒸腾作用对植物自身具有重要意义 |
| C．植物通过蒸腾作用散失的水分比其他生物要少 |
| D．一般情况下，气温越高，蒸腾作用越强 |
将刚摘下的叶片放入70℃的热水中（如图）,会发现叶片表面有许多小气泡产生,并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多,这种现象说明了叶片的（ ）
| A．下表面光照较强 | B．下表皮气孔较多 |
| C．下表皮颜色较深 | D．上表面生命力弱 |
植物体内的水分是根部从土壤中吸收的，水分能从根部运到高大树木的顶端
是因为（ ）
| A．植物体的生命活动离不开水 |
| B．树木周围空气中湿度较小 |
| C．通过蒸腾作用不断散失体内水分 |
| D．导管对水分有强大的吸收作用 |
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