该图从左到右依次是甲、乙、丙、丁四支试管，均放入相同的培养液后各放入一支杨树枝条（它们的叶数、大小相同），并做如下处理后，放在阳光下照射。开始时调整它们的重量一致，每3小时记录装置的重量（水的蒸发忽略不计）。甲叶片不处理，乙叶片上表皮涂上凡士林，丙叶片下表皮涂上凡士林，丁叶片上表皮和下表皮都涂上凡士林。5小时后，4支试管的重量由大到小依次是（ ）
| A．甲、乙、丙、丁 | B．丙、甲、乙、丁 |
| C．乙、丙、甲、丁 | D．丁、丙、乙、甲 |
下图1为绿色植物示意图，请据图分析回答下列问题：
（1）从光合作用的过程考虑，图1中的[1]代表的物质是__________，[2]代表的物质是_________，物质[2]产生于叶肉细胞的_______结构。
（2）从蒸腾作用的过程考虑，[2]代表的物质是__________，该物质是通过叶的_____进入大气。
晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口：
（1）一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的 凝结而成的，它是 的结果
（2）下午打开袋口，迅速把一支将要熄灭的火柴棍伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内
较丰富，这是 的结果。
（3）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口，迅速把一根燃着的火柴伸进袋内，火柴熄灭了，说明袋内的 较丰富，这是 的结果。
根据下面四幅图，回答问题：
（1）图1所示繁殖果树的技术称为 方法，小麦、水稻等通常用 繁殖。
（2）图2种子萌发的实验装置放在温度适宜的地方，几天后只有中间的一粒发芽了。第①粒种子没有萌发的原因是因为缺少 ，第②粒种子没有萌发的原因是因为缺少 。
（3）图3为反射弧的模式图，其中①是 ；④是 。
（4）图4为蚕豆叶下表皮模式图，其中①是 ；②是 。
用生物学概念填空：
（1）血液循环的动力器官是 ；神经系统结构和功能的基本单位是 ；
调节人体生命活动的最高级中枢是 ；人类精子和卵细胞受精的场所是 。
（2）绿色开花植物的一生经历了开花、 、 、 四个过程。
（3）克隆羊的培育属于 生殖；试管婴儿的培育属于 生殖。
（4）植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是 。
（5）大豆种子和玉米种子共有的结构是 和 。
(6)绿色植物在白天进行 作用和 作用，夜晚进行 作用。
下图是晴天的上午，张娟设计的用于观察蒸腾作用的实验装置。要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，张娟最好选择 装置作为一组对照实验。（ ）
| A．甲、乙 | B．丙、丁 | C．乙、丁 | D．丙、丁 |
下图表示发生在植物体内的某些生理过程，请根据图回答相关问题。
（1）该植物体白天在光下能进行的生命活动是（ ）
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④吸收水和无机盐
A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
（2）下列有关光合作用的叙述中，不正确的是（ ）
A．光合作用的场所是叶绿体
B．光合作用是一切生物生存的根本保障
C．绿色植物所有的器官都能进行光合作用
D．光合作用的条件之一是必须要有光照
（3）叶片下表皮的气孔数量比上表皮的 。
请你运用所学的生物学知识解答下列实际问题：
移栽树木时，常剪去大量枝叶，其目的是降低植物的 ；大棚内栽种植物，在增加光照的同时，增加二氧化碳的浓度，其目的是提高植物的 ；促进有机物的合成；农作物遭水淹时，植物受害的原因是根的 受到抑制。
右图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，请分析回答：
（1）叶片的结构包括 、 和 三部分。
（2）[ ] 是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，因为它能在 的控制下张开或者闭合。
（3）1和5属于 组织，2和4应属于 组织。
右图所示的实验装置探究的问题是（ ）
| A．绿叶在光下是否制造有机物 | B．叶片正面和背面气孔是否一样多 |
| C．叶片呼吸作用是否释放二氧化碳 | D．叶片光合作用是否释放氧气 |
移栽幼苗时要剪去一小部分叶片，其主要原因是
| A．降低光合作用，减少水分消耗 |
| B．降低蒸腾作用，减少水分散失 |
| C．降低呼吸作用，减少有机物消耗 |
| D．减少水分运输，提高幼苗成活率 |
第十四届广东省运动会将由湛江市承办，兴建比赛场馆移栽树木时，园艺工人会剪除部分枝叶，主要目的是为了降低植物的
| A． | 光合作用 | B． | 呼吸作用 | C． | 蒸腾作用 | D． | 吸收作用 |
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