初中生物

下面表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度,
字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题:

(1)图中丙曲线表示           的消化过程。
(2)乙曲线表示的营养成分最终被分解为          
(3)甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的          乳化后才能被消化,最终被分解成
                         
(4)食物在图中的           处,最终都分解成能被人体吸收的营养物质。
(5)写出区域D内全部消化液的名称_________________________________

  • 更新:2020-03-18
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解读曲线图:
下图表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道各部位(用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。图中表示淀粉被消化过程的曲线是      ;蛋白质被消化的起始部位是【 】      ;淀粉、脂肪、蛋白质被消化的主要部位是【 】        

  • 更新:2020-03-18
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(每空1分,共6分)黎明同学为患有高血压的爷爷设计了如下午餐食谱。
(1)请你从健康角度对该食谱做出恰当评价(写出任意两点)。

(2)这些食物被爷爷摄取后发生了一系列变化,这些变化会涉及到人体的多个系统。右图表示人体部分系统之间的联系,其中a代表物质,b、c代表气体,A、B表示生理过程,Ⅰ、Ⅱ肾单表示位的两种结构。请你结合所学知识分析作答:①米饭中的淀粉在小肠内被消化成[a]____后进入血液,最终被运送到组织细胞肉,在气体[  ]____的参与下,分解释放出能量。
②上图中[I]内的液体含有成分a吗?____。
③医生在检查爷爷尿液时发现了较多红细胞,可能是图中[  ]________异常所致。
④取某健康人的血浆、[I]、[Ⅱ]三处液体进行分析,得到如下表数据。分析可知,Y液体取自于上图中的[  ](填序号)。

  • 更新:2020-03-19
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2013年6月中旬,我国“神州十号”载人宇宙飞船发射升空并与“天宫一号”对接,三名宇航员将在“天宫一号”轨道舱内生活一段时间。宇航员在太空是如何生活的呢?请结合右边人体部分生理活动示意图(①~⑦表示生理过程,Ⅰ、Ⅱ表示血液类型),分析回答有关问题:

(1)航天食品中至少含有包括膳食纤维在内的七种营养成分,它们都必须消化后才能进行②过程吗?_____(是/不是)。通过②过程进入A系统的物质中,______是人体内最重要的供能物质。
(2)完成图中②过程的主要器官是_______;该器官与消化功能相适应的特点是____________________________________________________(任写一条)。
(3)航天食品都是流质的,是为了避免固体食品颗粒在失重条件下进入呼吸道影响③、④过程。③、④过程是通过____________实现的。
(4)图中能表示排泄途径的是_______(填图中序号)。Ⅰ与Ⅱ的血液成分相比含量明显减少的物质有__________________(答出两种即可)
(5)航天员突患肠炎,服用青霉素消炎,药物到达患处前,先经过心脏的______侧(填“左”或“右”)。

  • 更新:2020-03-19
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分析图表,回答问题。

图中三条曲线分别表示食物中的蛋白质、淀粉、脂肪三种成分经过消化道时被消化的情况。下端字母分别表示组成消化道的各个器官,试据图回答:
(1)曲线甲是______的消化,曲线乙是______的消化,曲线丙是______的消化。
(2)蛋白质在[ ]______和[ ]______中被消化,其消化的最终产物是______。淀粉消化的最终产物是______。
(3)从图中可以看出,食物的消化开始于______,完成于______。消化和吸收营养物质的主要场所在[ ]______。
(4)胰腺分泌的胰液在[ ]______进入消化道。该区域具有的消化液,还有______和______。

  • 更新:2020-03-19
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下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,读图并填空。

(1)图中曲线乙表示________的消化。
(2)从图中看,淀粉最终在________中彻底消化分解成葡萄糖。
(3)某同学为了进一步研究淀粉的消化,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料.设计了如下实验方案:

试管编号
馒头形态
加入的物质
温度环境
实验现象
1
碎屑
2毫升唾液和2滴碘液
37℃10分钟
 
2
碎屑
2毫升清水和2滴碘液
37℃10分钟
 
3
小块
2毫升唾液和2滴碘液
37℃10分钟
 
4
碎屑
2滴碘液
0℃10分钟
 

请分析回答下列问题:
分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是     .预测实验现象,会变蓝的是      号试管.通过该组实验,得出的实验结论是      
                                                   
‚分析1号~3号试管,能与3号试管形成对照实验的是      号试管.3号试管的实验现象是        
ƒ研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“其它因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管,请你根据所学的有关知识判断,加入到4号试管的物质还应该有       ,对照实验是    号试管,4号试管的实验现象是     ,实验结论是                          

  • 更新:2020-03-19
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如图是人体消化、呼吸有关过程的示意图,请据图分析回答下列问题

(1)如果A表示氨基酸,则图中①表示⑵⑶⑷⑵的生理过程是           
(2)完成过程①的主要器官与其功能相适应的特点之一是内表面有大量的皱襞和               
(3)若B表示肺泡,‚ƒ④表示生理过程,则实现‚ƒ过程的原理分别是                     

  • 更新:2020-03-19
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下图是呼吸、消化、循环、泌尿系统的功能联系示意图,①~⑥表示生理过程或物质,请据图回答下列问题:

(1)①②表示肺泡与血液之间的气体交换,①所指的气体名称是                  。
(2)现在很多学生早餐是一瓶纯牛奶加鸡蛋,从合理膳食角度来说,这种早餐主要是缺乏      .(填一种营养成分)
(3)牛奶中的蛋白质消化的起始部位是     ,最后被彻底消化的部位是         ,彻底消化后得到的物质是           
(4)李明同学牙龈经常出血可能是体内缺少哪种维生素?        
(5)青少年由于不良饮食习惯造成健康不良的现象很多,请举一例:

  • 更新:2020-03-19
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生物体的生理活动依赖于生物圈的环境和资源。生物体的存活,依赖于生物体各种生理功能的协调活动。下图所示是人体部分生理活动示意图,请据图回答:

(1)大米的主要成分是淀粉,淀粉被彻底消化后形成的物质是葡萄糖,正常人的血液里,葡萄糖的含量能保持相对稳定,起调节作用的激素主要是___________。
(2)肺泡与血液进行气体交换后,血液中的氧被输送至全身各处组织细胞,而后在其内的               部位被利用。
(3)血液流经组织细胞周围的毛细血管后,氧的含量会减少,这是因为它要参与分解____                   ____,为生命活动提供能量。
(4)某人患了肾炎,对其静脉注射药物,药物到达肾脏前,首先经过心脏的      
(5)血管②与血管①相比,②中的血液内明显降低的物质有              
(6)心脏是输送血液的泵,若此时A、C正在舒张,B、D收缩,则分别把血液泵入肺动脉和            

  • 更新:2020-03-18
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下图为人体细胞的生活与部分系统的关系示意图,①~④表示生理活动过程或物质,请据图分析回答下列问题:

(1)若①表示淀粉最终分解为葡萄糖进入循环系统的过程。那么,淀粉在消化系统被彻底分解成葡萄糖的部位是在____。致病细菌一般不能通过消化道进入人体,这是因为消化道的分泌物(如:胃酸等)有杀菌作用,这属于____免疫。
(2)若②表示氧气,氧气需要经过____层上皮细胞才能由肺泡进入血液。
(3)若④表示血液进入肾脏的过程,经化验在某人的尿液中发现了葡糖糖,而他的胰岛素分泌正常,则最大可能是此人肾脏中的____发生病变。医生在其上肢注射药物进行治疗,药物经过与心脏相连的____(填血管名称)最先到达心脏。若此人肾脏正常,尿液中长期出现葡萄糖,可以通过____进行治疗。

  • 更新:2020-03-18
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有关下图的说法错误的是

A.A图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线。引起c~d段快速下降的激素是胰岛素
B.若P表示肾小管,则B可表示其中葡萄糖的浓度
C.C图能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系
D.D图表示的是在天然的草原生态系统中,狼由于某种疾病而大量死亡,较长时间内鹿群数量变化的曲线
  • 更新:2020-03-19
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下图表示食物通过人体消化道时淀粉,蛋白质,脂肪被化学性消化的过程,字母代表组成消化道的各器官的排列顺序。据图回答:

①曲线甲是______的消化,乙是________的消化,丙是__________的消化。
②字母C代表的器官是_______。
③蛋白质在______和________(填字母)进行消化,其终产物是_______。
④胰腺分泌的胰液,肝脏分泌的胆汁从_______进入消化道(填字母)。
⑤消化的终产物几乎全部在_______被吸收(填字母)。
⑥从曲线看出,食物的消化始于______,完成于_______,________是消化的主要器官(填字母)。

  • 更新:2020-03-19
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(8分)下图中曲线(Ⅰ~Ⅲ)表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中被消化的程度。

(1)Ⅱ、Ⅲ曲线分别代表食物中的什么营养成分的消化情况?________,__________。
(2)对蛋白质有化学消化作用的区域有_____和_____(用图中字母表示),对蛋白质有消化作用的消化液有____________________。
(3)食物中的营养成分在图中哪一区域吸收最多?______(用图中字母表示)。由于__________和___________的存在,使其吸收面积大大增加,可达200平方米。

  • 更新:2020-03-19
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人体的各器官、系统协调配合,才能使体内各种复杂的生命活动正常进行。下图中甲是心脏结构示意图,乙是人体部分代谢过程模式图,丙是人体尿的形成过程示意图,请据图回答下列问题。

(1)在甲图中[A]与[B]、[C]与[D]之间防止血液倒流的结构是_____(填数字)。若医务人员将药物注射到病人的上肢静脉中,则药物经过心脏四腔的先后顺序是__________(用字母排序)。
(2)在乙图中进行过程①和②的主要器官是_________;过程③和④表示的是__________之间的气体交换。我们在对溺水者实施人工呼吸之前,首先要清除其口、鼻内的异物和污物,这是为了保持___________的通畅。
(3)在丙图中,正常情况下肾小管对原尿中的物质进行重吸收是有选择的,程度也不同。重吸收的成分主要有大部分水、部分无机盐和全部            等物质。如果某人的尿液中含有较多的血细胞和蛋白质,病变的部位是__________。
(4)肾小球是一个毛细血管球,连接着入球小动脉和出球小动脉,检测比较入球小动脉与出球小动脉中所含氧气和二氧化碳的量,发现几乎没有变化,这说明在肾小球毛细血管处没有发生         ,此时血液中的血红蛋白与氧处于结合状态。

  • 更新:2020-03-19
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下面是淀粉在消化道内的消化和吸收过程图解,请回答:

(1)图中①所指的酶是_______________,由__________分泌。图中②所指的酶存在于__________分泌的消化液中。
(2)图中③所指的物质是__________,④所指的物质是__________。物质④在小肠内由小肠绒毛内的__________直接吸收进入血液循环系统。
(3)若把淀粉换成牛奶,①能否发挥作用?          

  • 更新:2020-03-19
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初中生物根对水和无机盐的吸收试题