初中生物

下列图中表示植物的营养组织的是(    )。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列对生命系统的认识正确的是( )

A.生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动,能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞
B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统,也属于生命系统的层次
C.生态系统是生命系统的一个层次,它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物
D.生物个体中由功能相关的器官“联合”组成的“系统”层次,是每种生物个体都具有的
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

番茄果实的表皮属于_______组织,果肉属于_______组织。由不同的组织按照一定的次序联合起来,形成具有一定功能的结构,就叫________,植物有六大器官,其中_______、________、________属于生殖器官。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物体内的输导组织贯穿植物体全身,从而完成物质的运输。(   )

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列结构属于器官的是(   )

A.番茄果肉 B.一只香蕉
C.洋葱表皮 D.苹果果皮
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用热水烫番茄,很容易从番茄表面撕下一层“皮”,这层“皮”属于(   )

A.营养组织; B.输导组织;
C.保护组织; D.分生组织。
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都有许多            ,结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的,这样的细胞群称为          

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

配伍题 (5分)请将下列人和植物的主要组织与其功能进行合理搭配。
26神经组织            A具有保护、支持、营养、连接的作用
27结缔组织            B具有接受刺激、产生兴奋、传到兴奋的功能
28保护组织            C具有分裂能力
29输导组织            D具有保护作用
30分生组织            E具有输导水分、无机盐和有机养料的作用
26.       27.       28.          29.     30.       

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用热水将番茄烫一下,很容易就能撕下一层“皮”,这属于(   )

A.保护组织 B.分生组织
C.营养组织 D.输导组织
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“多细胞植物”的结构层次是(   )

A.细胞→器官→系统→个体
B.细胞→组织→器官→个体
C.细胞→组织→系统→个体
D.根、茎、叶→花、果实、种子→个体
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一棵白菜就是一个植物体。白菜苗的结构层次可以描述为(  )

A.分生组织、营养组织、保护组织、输导组织→白菜苗
B.各种细胞→白菜苗
C.细胞→组织→根、茎、叶、花、果实、种子→白菜苗
D.细胞→组织→根、茎、叶→白菜苗
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某植物组织的细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓,具有很强的分裂能力,这种组织是(    )

A. 保护组织 B. 输导组织 C. 分生组织 D. 营养组织
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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(5分)将图中有关植物体的结构层次填写完整。

  • 更新:2020-03-18
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与鲤鱼相比,垂柳没有的结构层次是

A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

构成分生组织的细胞通过细胞分裂和分化,能够形成的组织有(     )
①上皮组织 ②输导组织 ③营养组织 ④分生组织

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物绿色开花植物体的结构层次试题