初中生物绿色开花植物体的结构层次试题

概念图是一种直观形象的表达知识结构的方式，它能有效的呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。下图是植物细胞的相关概念图，其中ABC表示结构，ab表示功能，①表示过程。请回答：

（1）a表示细胞壁的         和           功能；A是               。
（2）B中含有的能量转化器是             和                 。
（3）C表示              ，其中含有       物质。
（4）b的功能是               。
（5）细胞由①过程形成组织，组织是细胞      的结果。
（6）绿色开花植物的根、茎、叶属于_________器官，而花、_______、种子属于生殖器官。
（7）动物体和植物体在结构层次上的主要不同之处是植物体没有_______。

杜鹃花是一种绿色开花植物，杜鹃则是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类。请分析下列有关杜鹃花与杜鹃的问题。
（1）杜鹃花和杜鹃是不同的生物，但它们的结构和功能的基本单位都是（    ）
（2）杜鹃花的花瓣颜色鲜艳、色彩多样，决定其花瓣颜色的遗传物质存在于细胞结构的（    ）内。
（3）杜鹃花的茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管能够运输水和无机盐，属于（    ）组织；杜鹃血管里流动的血液属于（    ）组织，两种组织的形成都是（   ）的结果
（４）杜鹃花的叶和杜鹃的心脏，从构成生物体的结构层次上看，都属于（    ）
（５）杜鹃和杜鹃花相比，杜鹃特有的结构层次是（      ）

观察下边桃花的结构示意图，据图分析回答下列问题。

（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于___________。
（2）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫_________。
（3）图中所示的传粉方式为___________。
（4）桃的果实中，我们食用的部分是由__________发育来的。
（5）不同品种的桃树所结果实大小形状和口味不同，根本原因是细胞核中的__________不同导致的。

下图是番茄的生活史示意图，请据图回答：

(1)从图中可看出，一株完整的绿色开花植物是由________器官（如：根、茎、叶）和__________器官（如：花、果实、种子）两大类器官组成。
(2)图中l→2表示的生理过程A是：_____________，图中3表示的生理过程B是_____________。图中5（种子）是由______________发育而成的。
(3)番茄体细胞的染色体数目是24条，那么图3中卵细胞的染色体数目是__      _条。
(4)番茄的果实红色(R)为显性，黄色(r)为隐性。若图中4为红色的番茄果实，则它的基因组成可能是______________。

下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是___________。
（2）A细胞通过____________形成B。在此过程中，______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过__________C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[  ]___________。
（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是_______________和________________。

请把名词与相应的功能用线连接起来（本题共8小题，每小题1分，共8分）
1．上皮组织                  a．支持、连接、保护、营养
2．输导组织                  b．保护内部柔嫩部分
3．保护组织                  c．贮存营养物质
4．肌肉组织                  d．产生和传导兴奋
5．营养组织                  e．分裂产生新细胞
6．结缔组织                  f．保护和分泌
7．神经组织                  g．收缩和舒张
8．分生组织                  h．运输水分和无机盐

下图中，图1是桃花的结构模式图，图2是桃的果实示意图，请据图回答下列问题：

（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于                。
（2）在植物传粉和受精过程中，花粉萌发长出的花粉管穿过雌蕊的   、   （选填图1中序号），到达子房，花粉管里的精子释放出来，完成受精作用。
（3）桃的果实中，我们食用的部分[①]是图1中        （选填图1中的标号）发育而来的。
（4）某种桃的果实个大、味甜，农民为了繁殖大量的桃树又不改变桃的品质，常用的方法是         。

下列有关根的形态结构和生理功能的叙述，最合理的是

A．根尖伸长区内的细胞上下连接，中间失去横壁形成导管

B．根吸收含磷的无机盐可使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输

C．根尖成熟区表皮细胞的一部分外突形成根毛，用于吸收水分和无机盐

D．根尖分生区的细胞分裂增多是根不断伸长的唯一原因

依据图示生物①—③，下列叙述错误的是（  ）

A．①没有细胞结构

B．②③都具有细胞结构，且都含有遗传物质DNA

C．②的结构层次为：细胞→组织→器官→生物体

D．③的结构比②多了系统这个层次

神八与天宫一号的成功对接让华夏大地一片欢腾，伴随这次巨大成功的还有番茄试管苗空间开花结实的实验。8瓶矮化的番茄试管苗在太空中茁壮成长，其中5株开花结果，一个果实已经转红。下列叙述不正确的是

A．这些番茄试管苗都是由受精卵分裂、分化、发育而来的

B．这些番茄苗都具有细胞结构和遗传物质

C．它们的结构层次为：细胞→组织→器官→生物体

D．番茄苗都是由上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织等组成

捕蝇草特化为捕虫器的器官是

A．根	B．茎
C．叶	D．花

（共6分）下图是根尖的四种细胞，请仔细观察它们的结构特点，回答下列问题。

(1)A图表示的是______区的细胞，此细胞已经停止_______。
(2)B图表示的是______区的细胞，此细胞具有_______能力。
(3)如果图D中的④是根毛，则D图表示的是根的________区。
(4)图C具有保护作用。根据所学根尖结构的知识，分析图4可知，A—D所示的细胞从根尖顶端向上的顺序依次是___________________________。(用图中字母表示)