初中生物绿色开花植物体的结构层次综合题

根据生物体的结构层次，填写下表

下图6中有关植物体的结构层次填写完整。

生物体的结构层次．

认真观察下图，完成下列问题：（每空1分，共7分）

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_________________。
（2）若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于_____________。
（3）A细胞经过a过程形成Bl----- B4几种不同形态的细胞群，则a过程为__________。
（4）植物叶片由B1、B2、B3三种组织构成，B1属     _____组织，在叶的结构中，属于此组织的结构是____________。
（5）验证水是光合作用的原料时，可把叶的            切断，切断的结构是图中的组织_________（填字母）。

将下表动植物体的结构层次补充完整。

多细胞生物体是由受精卵的发育而成。请完成下面概念图并回答：

（1）请写出概念图中的字母代表的含义：A___________C___________D___________E____________
（2）生物的发育过程中通过细胞分裂可以__________________，而细胞的分化则可以使细胞发生__________________，形成不同类型的组织。
（3）动物体与植物体的结构层次的主要差别是________________。

下图是植物细胞分化和组织形成示意图，据图回答：

(1)图中[1]为具有__能力的细胞。
(2)图中箭头[]和箭头[]表示细胞分化的过程，在这个过程中，细胞在__和__方面发生了变化，并且失去了__能力。

老虎和小草身体的基本结构单位都是     。请完成下列关于老虎和小草的身体结构层次图。

（每空1分，共5分）玉米是我市重要的粮食作物。下图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答：

（1）A细胞经过a过程形成Bl-B4几种不同形态的细胞群，则a过程为　　　　　　　　　　
（2）根据各种细胞的形态可以推测，B3属于___________组织，此组织的作用是____________    
（3）若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于______________；若A表示玉米受精卵细胞，则则A中的染色体数和D中叶的染色体数 ______________（多，少，一样多）。

根据右图回答：写出图中植物器官的名称：

①  _____ ______
②  ____________
③  ____________
④  ____________
⑤  ____________
⑥  ____________

根据植物体的结构层次，填写下表。

下列图解表示多细胞生物体的结构层次，请你填写完整：
                                

仔细观察右图，回答问题。

（1）图示植株由         器官构成。它生长到一定阶段才能长出        器官，即       、       、       。
（2）A、B、C分别属于什么组织？A：           ；B：            ；C：            。
（3）A、B、C在结构上的共同之处是均由         构成，属组织水平的结构。
（4）为了观察到A、B、C，我们应该将茎叶切成薄片，制成临时          ，放到         下观察。

番茄是生活中经常食用的蔬菜，请根据以下的情景回答问题。 
（1）剥下番茄的表皮，它属于________组织，将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，这些筋络就是______组织，其功能是                            。
（2）从微观到宏观来描述，植物体的结构层次可概括为__________            ；
（3）切番茄时流出来的红汁水是           ，主要来自          。

 填图