仔细观察右图，回答问题。
（1）图示植株由 器官构成。它生长到一定阶段才能长出 器官，即 、 、 。
（2）A、B、C分别属于什么组织？A： ；B： ；C： 。
（3）A、B、C在结构上的共同之处是均由 构成，属组织水平的结构。
（4）为了观察到A、B、C，我们应该将茎叶切成薄片，制成临时 ，放到 下观察。
读下图：草原生态系统图，回答问题：
（１）写出能量损耗最多的一条食物链：
（２）如果有人大量捕杀蛇，则鼠的数量会。
（３）如果在草原地区大量喷洒农药，则２年后哪种动物的体内农药含量最高
（４）图中属于生产者的是，属于消费者的是，不能表示的生物成分是。
下面表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题：
（1）图中丙曲线表示的消化过程。
（2）乙曲线表示的营养成分最终被分解为。
（3）甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的乳化后才能被消化。
（4）食物在图中的(填字母)处，最终都分解成能被人体吸收的营养物质。
如图为消化系统图，请分析回答以下问题：
（1）口腔内的能分泌唾液。
（2）人体消化和吸收的主要场所是，小肠的内表面具有皱襞和绒毛且小肠绒毛壁、毛细血管、淋巴管壁都很薄，仅由一层构成。
（3）[3]指的是，它能分泌。
如图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图，据图回答下列问题：
（1）青蛙发育过程的顺序是、、、。
（2）图中的B用(填“鳃”或“肺”)呼吸。
（3）青蛙的生殖和发育在水中进行，青蛙进行(填“体内”或“体外”)受精。
（4）蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大，青蛙的发育方式为(填“变态”或“直接”)发育。
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