初中生物试题

下图为油菜的结构层次示意图。下列相关叙述正确的是（ ）

A．	$a$表示细胞分化过程	B．	$b$表示细胞分裂过程
C．	$c$表示组织构成器官	D．	$d$表示系统构成个体

枯叶蝶的体形和体色酷似枯叶，用达尔文的生物进化观点分析，这是（ ）的结果。

A．

新陈代谢

B．

过度繁殖

C．

自然选择

D．

人工选择

微生物一般指个体微小，结构简单的生物，主要包括病毒、细菌和真菌。细菌与真菌相比，没有的细胞结构是（ ）

A．

细胞壁

B．

细胞膜

C．

细胞质

D．

成形的细胞核

下图所示为某同学在光学显微镜下观察到的天竺葵叶横切片的视野。欲将物像①移至视野中央，应将载玻片向（ ）移动。

A．

左上方

B．

左下方

C．

右上方

D．

右下方

2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。神舟十八号实施国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统。斑马鱼和金鱼藻在该生态系统中分别属于（ ）

A．	消费者 生产者	B．	生产者 消费者
C．	分解者 消费者	D．	分解者 生产者

移栽植物最好在阴天或傍晚，必要时还要去掉部分枝叶，这是为了降低植物的（ ）

A．

光合作用

B．

呼吸作用

C．

蒸腾作用

D．

吸收作用

“春种一粒粟，秋收万颗子。”体现的生物基本特征是（ ）

A．

能够呼吸

B．

能够繁殖

C．

需要营养

D．

排出废物

端午佳节，粽叶飘香。下列粽子的食材中糖类含量较高的是（ ）

A．

糯米

B．

咸蛋黄

C．

花生种子

D．

腊肉

阅读资料，回答问题：

2023年4月17日，福建平潭龙王头海滨浴场现“蓝眼泪”景观。在海面能看到一片蓝色的荧光，就像星辰掉进了大海。“蓝眼泪”涉及到的是一些个体微小、会发光的浮游生物，主要是夜光藻和海萤。“蓝眼泪”的出现与水温、气候、风向等因素都有关系。它虽然外表光鲜，但却是暗藏的“环境杀手”，夜光藻过量繁殖会破坏水体的生态平衡。

（1）海萤的体表有外骨骼，足和触角分节，属于＿＿＿＿＿（填“节肢”或“环节”）动物。

（2）“蓝眼泪”像萤火虫一样能够发光。萤火虫发光的能量来源于（　　）

A．

太阳能

B．

热能

C．

细胞的呼吸作用

（3）荧光基因移植到植物体内，能使植物发光，说明基因能控制生物的＿＿＿＿＿，在此过程中应用的现代生物技术是＿＿＿＿＿。

（4）夜光藻过量繁殖会破坏水体的生态平衡，这说明生态系统的＿＿＿＿＿能力是有一定限度的。

每年的10月15日为“世界洗手日”。乐乐同学为了探究洗手前后手上细菌数量变化的情况，设计了如下实验：

步骤一：取三套装有等量牛肉汁培养基的培养皿（已经高温灭菌），分别标记为①、②、③号。

步骤二：①号不做处理，洗手前在②号培养皿的培养基上按下手印，洗手后在③号培养皿的培养基上按下手印（处理如图所示），加盖封好。

步骤三：将①号、②号和③号培养皿同时放置在恒温箱中培养，每天观察并做好记录。请分析回答：

（1）在培养细菌、真菌的过程中，为了排除杂菌污染，应该对培养基进行＿＿＿＿＿处理。

（2）在培养基上按手印相当于细菌、真菌一般培养方法中的＿＿＿＿＿。

（3）上述实验中①号作为＿＿＿＿＿。

（4）一段时间后，②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于③号培养皿，则实验结论为：＿＿＿＿＿。

（5）请你为2023年的“世界洗手日”写一条宣传标语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

“怀化，一个怀景怀乡怀味的地方”。怀景秀丽，藏于天地。通道万佛山国家地质公园江河溪流密布，地形多变，丰富的环境多样性为生物多样性的形成创造了优越的条件，使这里保存着极为丰富的动物、植物资源。境内有国家级保护植物：珙桐、桫椤（树蕨）、水杉、银杏等；国家级保护动物：华南虎、黄腹角雉、大鲵等。已记录的高等植物2589种；脊椎动物263种；昆虫1370种；大型真菌224种。

（1）生物分类单位中，最基本的分类单位是＿＿＿＿＿。

（2）资料中划线部分体现了生物多样性中的＿＿＿＿＿的多样性。

（3）资料所例举的国家级保护植物中，属于被子植物的是＿＿＿＿＿。

（4）大鲵为两栖动物，其发育方式为＿＿＿＿＿。

（5）在保护生物多样性方面，作为一名公民应当怎样做？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（写出一点即可）。

根据“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验及在显微镜下观察到的视野图像，请回答下列问题：

（1）用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来的理由：＿＿＿＿＿。

（2）为了便于观察，应选择尾鳍色素＿＿＿＿＿的活的小鱼。（填“少”或“多”）

（3）现有 $10\times$和 $40\times$两种物镜镜头，实验时应选择＿＿＿＿＿物镜镜头。

（4）判断图二中的②为毛细血管的依据是＿＿＿＿＿。

（5）实验结束后，如何处理小鱼？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

人体是一个统一的整体，各系统之间相互协调配合。如图是人体不同系统之间相互联系的示意图，其中①②③④表示生理过程。请根据所学知识，回答下列问题：

（1）经过生理过程③之后，血液会变成含氧丰富、颜色鲜红的＿＿＿＿＿。

（2）B表示＿＿＿＿＿系统，④表示营养物质的＿＿＿＿＿过程。

（3）若D表示泌尿系统，D中形成尿液的器官为＿＿＿＿＿。与原尿相比，健康人的尿液中不含＿＿＿＿＿。

下图一是叶片横切面示意图，图二是24小时植物叶肉细胞释放和吸收二氧化碳情况的曲线图（纵轴0点以上表示二氧化碳释放量，0点以下表示二氧化碳吸收量），请据图回答：

（1）图一②中将光能转变为化学能的能量转换器是＿＿＿＿＿。

（2）在制作叶片横切面临时切片时，应使用＿＿＿＿＿从培养皿中蘸取最薄的一片。

（3）植物吸收的水分绝大部分通过图一中的⑤＿＿＿＿＿散失到大气中。

（4）分析图二可知，一天中植物叶片有机物积累量最多的点是曲线上的＿＿＿＿＿点，此时，叶肉细胞的光合作用强度＿＿＿＿＿（填“大于”或“等于”或“小于”）呼吸作用强度。

生物科技活动小组在老师的带领下，对某基地鱼塘的五种不同的生物进行了研究：研究数据如图一的表格。图二是根据图一中污染物含量提供的信息，以食物网形式表示五种生物之间的营养关系图。图三表示生态系统中的碳循环过程。请据图回答：

（1）图一这五种生物中，有毒物质含量最高的是＿＿＿＿＿（填字母）。

（2）图二中B和E之间的关系为捕食和＿＿＿＿＿关系。

（3）图二中有＿＿＿＿＿条食物链。

（4）图三中生产者是＿＿＿＿＿（填“甲”或“乙”或“丙”）。

（5）图三中的③表示＿＿＿＿＿作用。