初中化学简答题

某化学兴趣小组欲除去固体氯化钠中混有少量可溶性氯化镁和难溶性泥沙，设计下图所示实验方案，请参与实验并回答问题。

（1）步骤①中玻璃棒搅拌的作用是。
（2）步骤②、③中，操作X的名称是。
（3）步骤③中，加入过量氢氧化钠溶液的目的是；沉淀 $B$的化学式是。
（4）有同学认为原实验方案不完善，做出这种评价的依据是。

有人用经过粉碎的含有较多有机物杂质的粗铜，通过下列步骤制取硫酸铜晶体
 
（1）若步骤①中灼烧温度过高会产生副产物氧化亚铜（铜的化合价为+1价），其化学式为。
（2）写出步骤②中氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式：。
（3）步骤②中，铜和稀硫酸不能直接发生置换反应的原因是。  
（4）反应途径Ⅰ和Ⅱ，分别发生如下反应：
途径Ⅰ： $2Cu+O_2+2H_{2}S{O}_4\stackrel{△}{=}2CuS{O}_4+2H_{2}O$

途径Ⅱ： $Cu+H_2{O}_2+H_{2}S{O}_4=CuS{O}_4+2H_{2}O$

请选择你认为更适合于实际应用的途径，并说明理 由：。
（5） 根据图2，步骤④的结晶方法为。    
（6）若800 $kg$粗制氧化铜（其中单质铜的质量分数为4%），通过途径Ⅱ转化为硫酸铜，计算参加反映的过氧化氢的质量。写出计算过程。

下图A与B是实验室常用来制取气体的装置，根据所学知识回答以下问题：

（1）装置A中②的仪器名称是         ，若想用装置A来制取的氧气，使用的药品是___________(填化学式)；若想制取CO₂，应选择装置_______（填“A”或“B”）。
（2）装置B表示正在用高锰酸钾制取氧气，其中还缺少的仪器是________，该反应的化学方程式为_____________________________________，实验完毕，为防止水倒吸，应________________________。
（3）装置A气密性的检验：先关闭分液漏斗活塞，然后加水浸没瓶②中导管的末端，用热毛巾捂住瓶①，若__________________________，则该装置漏气。
（4）图C中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是                               。
（5）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0．4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答：

物质	镁条	含碳0．05％的铁丝	含碳0．2％的铁丝	含碳0．6％的铁丝
燃烧时 的现象	剧烈燃烧，发出 耀眼白光，无火星	剧烈燃烧 极少火星	剧烈燃烧 少量火星	(未填)

小明按图C实验时，上表中“未填”的实验现象是                                ；
铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射？原因                                     。

(4分)某同学利用下图装置进行如下实验。

（1）欲探究分子在不断运动，观察到B烧杯内溶液变成红色，请推测A、B烧杯内盛放的溶液可能是什么？(答出一种组合即可)为使探究更严谨，应如何改进该实验？
（2）若A中盛放硝酸银溶液，B中盛放浓盐酸，该实验现象是什么？
并写出该反应的化学方程式。

(8分)某化学小组的同学们使用下列装置探究气体的制取和性质：请回答问题：

（1）A中制取气体的化学方程式为                                       ；验证生成的气体所发生的反应方程式为                                。
（2）B中，将二氧化碳气体缓缓的倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，观察到的现象是：下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭。说明二氧化碳具有                                        性质。
（3）小明在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了防止集气瓶壁炸裂，正确的操作是
                                                        。
（4）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。他将镁和不同含碳量的铁丝(镁和铁直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧，并将现象记录在下表中。

物质	镁	含碳0.05％的铁	含碳0.2％的铁	含碳0.6％的铁
燃烧时 的现象	剧烈燃烧，发出 耀眼白光，无火星	剧烈燃烧 极少火星	剧烈燃烧 少量火星	(未填)

①你认为表中未填的实验现象是                                              。
②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是                               。

实验室常用下列装置制取气体，请根据所学知识回答问题。

（1）写出有标号仪器的名称：a________________。
（2）A装置的试管口为什么要略向下倾斜？                           。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气，若选用C而不选B做气体发生装置，其优点是                                                       。
（4）若连接B和F装置，还可以制取另一种气体单质，该气体被认为是未来最理想的清洁能源，反应的方程式为                           。
（5）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物。它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号）        。
（6）若某气体只能用E装置来收集，该气体的性质是                             。
（7）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似下图所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管       （填“长”或“短”）端应连接在供氧气的钢瓶上。若将该装置内装满水，用排水法来收集氧气，则氧气应该从       （填“长”或“短”）端通入。

某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。学科王

（1）写出仪器a的名称：            。
（2）甲同学从上图中选择A、E装置的组合制取氧气，该反应的化学方程式为：                       。在用胶皮管连接装置A和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口             ，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。收集气体前，应将集气瓶装满         并盖上           。收集氧气还可选用的装置是          。
（3）乙同学称取一定质量的KMnO₄固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂。该反应的化学方程式为2KMnO₄ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑ 。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O₂大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：
[提出猜想]猜想I：反应生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想II：反应生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
猜想III：反应生成的K₂MnO₄和MnO₂分解都放出O₂。
[实验验证]同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的MnO₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变，
则猜想           错误；第二组同学取K₂MnO₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择简单的实验方法是                                。
[拓展延伸]实验发现，KClO₃固体加热制取O₂的反应速率很慢，但如果将KMnO₄固体与KClO₃固体混合加热，则KClO₃的分解速率大大加快。请说明KMnO₄在KClO₃的分解反应中是否作催化剂          （选填“是”或“否”），为什么？                                                    。

(3分)人类的生活离不开金属材料。
（1）生活中某些食品包装内放一小包铁粉，作用是什么？
（2）某同学在探究铝与稀盐酸的反应时，发现打磨过的铝片反应比未打磨过的铝片反应剧烈，请解释原因可能是什么？
（3）将一定量的锌粉加入到氯化亚铁和氯化铜的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生。请分析滤液中所含溶质情况？

碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛，随着科技的发展，含碳元素的新材料不断涌现．根据所学知识回答下列问题：
（1）关于金刚石、石墨、C₆₀的认识，正确的是_______（填序号）．

A．这三种物质都很软，可作润滑剂；

B．这三种物质碳原子的排列方式相同；

C．这三种物质完全燃烧后的产物都是CO2；

D．这三种物质都能导电．

（2）由+4价碳元素与-1价氢元素形成化合物的化学式为 _____________。
（3）倡导“低碳”生活，让我们积极行动起来．请举一例在日常生活中符合这一主题的做法___________。
（4）X、Y、Z是初中化学常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系．X是有毒气体，Y是不支持燃烧的气体，请回答下列问题．

①写出X的化学式____________；
②写出Y→Z反应的化学方程式_____________________。
③在自然界中，Y转化为O₂的主要途径是绿色植物的_______________。

2013年12月2日，“嫦娥三号”探测器由“长征三号乙”运载火箭发射，首次实现月球软着陆和月面巡视勘察。
（1）“长征三号乙”运载火箭的第三级采用燃料是液氢、助燃剂是液氧。 液氢燃烧的化学方程式为_____   __，液氢应用于航天领域的优点是_______________。氢能源是最理想的燃料，目前广泛使用还存在困难，如：___________________（写一个）。
（2）“长征三号乙”运载火箭的一、二级火箭用偏二甲肼(C₂H₈N₂)和四氧化二氮(N₂O₄)作推进剂，两者反应的化学方程式为C₂H₈N₂ +2N₂O₄ =3N₂ ↑+2CO₂↑+4H₂O↑。
根据化学方程式计算：12 t C₂H₈N₂完全燃烧需要助燃物N₂O₄的质量.（写出解题过程）(计算结果保留一位小数)
（3）“嫦娥三号”的“玉兔”月球车可从携带的锂电池储备一定的能源。锂电池的工作原理是锂与二氧化锰反应生成LiMnO₂，从能量变化角度看，该反应将化学能转化为                 。

结合下图所示实验装置回答问题：
 
（1）实验室若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生和收集装置是________(填标号)，反应表达式为：____________。
（2）检查装置A气密性的方法是________。
（3）装置B与C组合，可以制取的氧气，反应的反应表达式为：________，能用装置C收集该气体的原因是_________。
（4）一种洗气装置如下图所示，为了除去二氧化碳中混有的少量水分，气体应从________(填“a”或“b”)端导管口通入。【浓硫酸课吸收水蒸气，不吸收二氧化碳】

（5）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择_____（填装置编号，下同），收集装置应选_____。

同学们利用装修后剩下的大理石碎片进行相关实验．

（1）一位同学设计了装置A制取CO₂，该装置能通过上下移动穿过橡胶塞的粗铜丝来控制反应的发生或停止．大理石碎片应放在        中，A中反应的化学方程式为                     ．
该反应属于                反应（填基本反应类型）．根据气体制备的一般原则，A中的粗铜丝能否用铁丝代替            （填“能”或“不能”），原因是                              ．
（2）浓H₂SO₄具有强烈的吸水性，可作为干燥剂除去某些气体中的水份．如用装置B干燥CO₂，则CO₂应从        （填字母）端口通入．
（3）如用装置C收集CO₂，则CO₂应从        （填字母）端口通入．
（4）装置D用于通入CO₂将水压入量筒中以测量CO₂的体积，植物油的作用是              ．

右图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。回答下列问题：

（1）如果用该装置收集二氧化碳（密度比空气大），则二氧化碳从哪端进入集气瓶？
（2）如果用该装置收集氢气（密度比空气小），则氢气从哪端进入集气瓶？
（3）该装置中预先盛满水，将水排出用来贮气，则气体从哪端进入集气瓶？

气体的实验室制取是初中非常重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：

（1）仪器名称：①是                。
（2）用黑色笔画出D的装置图象（用导管和集气瓶）。
（3）某同学选用过氧化氢溶液制氧气，他选择的发生装置是           （填序号、下同），收集纯净一瓶氧气应选收集装置是             。
（4）某同学想用KClO₃和MnO₂制取氧气，若选择A和C装置制取并收集氧气．则要对A装置进行的改进是               ，证明氧气已收集满的方法是                     ；某同学尝试在KClO₃中加少量的KMnO₄，结果也能加快KClO₃的分解，用文字说明其原因                   。
（5）另一同学学习氧气制取后，总结了制取气体的规律，选用的发生装置应考虑___________ （填下列编号,下同），收集装置应考虑__________。
①反应物的状态  ②气体的密度  ③气体是否溶液于水  ④反应条件是否加热  ⑤是否与空气成分反应

某合金由铝、铁、铜三种金属组成．现要测定一定质量该合金中铝的质量．设计以下流程并实验。

（1）通过以上实验也可验证三种金属的活动性顺序，写出判断依据．
（2）为什么要向合金粉末中加人适量的稀硫酸？
（3）为达到实验目的，需要称量上述流程中哪些物质的质量？如何确定铝的质量？