初中化学解答题

实验室制备二氧化碳的实验如下：

①市售浓盐酸的标签局部见图1，该盐酸中HCl质量分数的范围是 　　．为使制备过程中二氧化碳平稳地产生且较纯净，应将该浓盐酸 　　．

②用甲装置制备二氧化碳，选择的固体药品是 　　（选填编号）．      

a．粉末状石灰石             b．块状大理石      c．粉末状熟石灰             D．块状生石灰

③控制所加盐酸的量，使反应时甲装置内液面位于 　　处（选填"x"或"y"）为宜．

④收集二氧化碳，应将甲的 　　处于乙的 　　处连接（选填有关编号）．

⑤写出用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式 　　．

⑥反应生成了0.1mol二氧化碳，求稀盐酸中参与反应的HCl的质量．（根据化学方程式列式计算） 　　．

某学习小组同学用如图1实验装置来探究鸡蛋壳里含有CO ₃ ^{2 ﹣}（以CaCO ₃的形式存在）的可能性，请你一起参与学习探究。

【讨论交流】同学们讨论后一致认为若鸡蛋壳里含有CO ₃ ^{2 ﹣}实验时广口瓶中一定会产生气泡，玻璃片上石灰水会变浑浊，据此写出有气泡生成的化学方程式： 　　。

【进行实验】小明和小红在各自的实验中均看到广口瓶中产生气泡，小明还看到玻璃片上石灰水变浑浊，而小红却未看到，他们很是好奇，于是进一步进行探究。

【提出问题】小红的实验中，玻璃片上石灰水为什么不变浑浊呢？

【做出猜想】小红猜想：可能鸡蛋中含有铁等较活泼金属，而不含CO ₃ ^{2 ﹣}；

小明猜想：可能小红实验所用盐酸中溶质质量分数过大，挥发出HCl气体。

依据所学化学知识和生活常识，你认为 　　的猜想是不合理的。

【实验验证】小红分别取适量等体积的自己实验中所用的盐酸a和小明实验中所用的盐酸b于2支试管中，试管内各盛有同一鸡蛋的碎片，塞上带导管的橡胶塞，并分别将导管伸入AgNO ₃溶液中，实验过程如图2所示：

实验中，甲、乙试管内均有气泡产生，同时甲试管中有白色沉淀生成而乙中没有，白色沉淀的化学式是 　　。

【实验结论】上述实验说明盐酸a中溶质的质量分数一定 　　（填"大于"或"小于"）盐酸b中的溶质的质量分数，同时也说明了鸡蛋壳中含有CO ₃ ^{2 ﹣}的可能性。

【反思应用】（1）实验室制备CO ₂时，最好选择 　　（填"浓"或"稀"）盐酸。

（2）实验中发现，与相同溶质质量分数的盐酸反应时，鸡蛋壳碎片比大块鸡蛋壳更剧烈，说明增大反应物 　 可以加快反应速率。

请根据下列实验图1回答问题。

（1）仪器a的名称是 　　。

（2）上述三个实验中，水对实验仪器起到安全保护作用的是 　　（填字母）。

（3）A实验中发生反应的化学方程式是 　　。

（4）对于B实验，小李同学进行了改进与创新，实验过程如图2所示：

如图2改进实验与B实验相比，明显的优点是 　　（写一条即可）。

某工厂排出的废水中含有硫酸、硫酸铜，小艳同学取水样后进行研究性学习，请回答下列问题：

（1）小艳取少量废水于试管中，向其中加入氢氧化钠溶液，直至生成蓝色沉淀，写出生成蓝色沉淀的化学方程式： 　　。

（2）如图是小艳记录的该工厂处理利用废水的简要流程：

操作Ⅰ的名称是 　　，溶液B中的溶质是 　　。

化学课上，小亮与老师一起演示了如图所示的实验：

请回答下列问题：

（1）甲中铜加热时因生成了氧化铜而变黑，该变化属于 　　（填"物理"或"化学"）变化．

（2）小亮将变黑的铜丝a伸入试管内的稀硫酸中，再取出时，铜丝表面又变红了，试管内发生反应的化学方程式是 　　，该反应属于基本反应类型中的 　　反应．

（3）老师将加热变黑的铜丝b趁热迅速伸入试管内的活性炭中，再取出时，铜丝表面也变红了，则试管内活性炭的质量一定会 　　（填"增大"或"减小"）．

20℃时，将不同质量的NaCl晶体分别加入100g水中，充分溶解后所得溶液质量与加入NaCl晶体质量的对应关系如表：

组别 物质质量	A	B	C	D	E
NaCl晶体质量/g	5	15	20	30	40
所得溶液质量/g	105	115	X	130	136

请回答下列问题：

（1）A组的溶液为 　　（填"饱和"或"不饱和"）溶液。

（2）C组X的值为 　　。

（3）如图为NaCl的溶解度曲线图，图上a点纵坐标的值为 　　。Ca（OH） ₂的溶解度温度变化的趋势与NaCl相反，则室温时，向饱和石灰水加入少量生石灰，并恢复到室温，此时溶液中溶质的质量 　　（填"＞"、"＜"或"＝"）原溶液中溶质的质量。

智能手机是一种多功能通讯工具，一款智能手机通常含有41种以上的化学元素，请回答：

（1）大部分手机外壳是用塑料或镁合金制成，二者中属于合成高分子材料的是 　　

（2）手机线路的主要原料是铜，微电子材料还用到 金、银、钽等，在此主要利用了铜的 　　性．

（3） 手机屏幕大部分用的是硅酸铝玻璃 ， 下列关于硅酸铝玻璃性质的推测不正确的是 　　（填序号）

①透光性好   ②常温下不易与氧气反应    ③易溶于水．

我国自主研制的首颗"碳卫星"将于2016年8月发射，主要任务是监测各地区二氧化碳的排放，为节能减排等宏观决策提供依据，请回答下列问题：

（1）大气中二氧化碳含量升高的一个主要原因是 　　燃料的大规模开发使用．

（2）固定和利用二氧化碳能有效减少空气中的温室气体．例如工业上利用CO ₂和NH ₃生产尿素的反应：CO ₂+2NH ₃ CO（NH ₂） ₂+X，则X的化学式为 　　．

（3）下列行为符合"低碳生活，保护环境"这一理念的是 　　（填序号）

①焚烧纸质垃圾   ②步行上学   ③用电动牙刷刷牙．

根据不同物质的性质，提纯物质的方法可以由多种．下面呈现的是化学课堂上"物质提纯"的小组竞赛场景．

（1）甲组抽到的题目是"从30gNaCl和2gKNO ₃的混合物种提纯NaCl"．同学们经研究认为依据两物质的溶解度曲线，可采用如下物理方法来提纯．

上述两固体 　　（填"能"或"不能"）全部溶解，操作m的名称是 　　，蒸发结晶后得到NaCl的质量 　　30g（填"大于"、"小于"或"等于"）．

甲组一位同学问道："能否用降温结晶的方法从上述溶液a中析出KNO ₃，从而达到分离的目的？"请你判断此方法是否可行，并说出理由 　　．

（2）乙组抽到的题目是"从NaCl和Na ₂CO ₃的混合物中提纯NaCl"．同学们经过讨论认为利用两物质化学性质的差异，可采用如下化学方法来提纯．

如图3中X的化学式为 　　．由于BaCl ₂溶液的用量不易控制，会使溶液b的溶质有多种情况，导致蒸发后得到的固体可能不纯．

（3）同学们对乙组方案中溶液b的溶质成分进行探究．

【作出猜想】猜想一：NaCl、BaCl ₂猜想二：NaCl 猜想三： 　　．

【设计方案】经讨论，大家认为只用一种试剂就能作出判断．

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量溶液b于试管中， 向其中加入	若看到	猜想一正确
	若无明显现象	猜想二正确
	若看到冒出气泡	猜想三正确

各组依据上述设计方案进行了实验，验证了反应后溶质的确有三种情况．

（4）同学们对甲乙两组提纯方法的效果进行了研讨．

【反思评价】大家认为用物理方法和化学方法都可以实现物质的提纯．用化学方法提纯还要考虑到反应物用量对提纯效果的影响．

【拓展提升】老师说："合理选择试剂，用化学方法可以从NaCl和Na ₂CO ₃的混合物中提纯NaCl，方法是向混合物中加入过量的 　　，充分反应后，经蒸发结晶就能得到NaCl．"

炎热的夏天，在家中可以自制汽水来解暑消热。

【准备材料】1.5g小苏打、1.5g柠檬酸、蔗糖、果汁、凉开水、500mL饮料瓶

【配制流程】

（1）下列是制汽水的操作或现象的相关问题，请选择Ⅰ或Ⅱ进行解答 　　。

Ⅰ．步骤②中为什么要用凉开水制汽水？

Ⅱ．步骤③旋紧瓶塞后，为什么汽水中的气泡会由多变少直至不再冒出？

（2）制汽水时，小苏打中的HCO ₃ ^﹣与柠檬酸溶液中的H ⁺反应后生成的气体是 　　。为证明柠檬酸溶液中有H ⁺，可以选择下列物质中的 　　进行验证（填字母，符合题意的选项都选）。

a．镁带 b．铜片 c．食盐 d．鸡蛋壳 e．石蕊溶液

下面是同学们制取氧气和探究氧气性质的活动．

（1）如图1是实验室制取氧气的装置，该反应的化学方程式为 　　，仪器a的名称是 　　．操作中有很多注意事项，例如在收集氧气时看到气泡从瓶口逸出，应该 　　，再将集满氧气的集气瓶正放在桌面上：实验中有些错误操作可能会使试管炸裂，写出为避免试管炸裂的一个正确操作 　　．

（2）如图2①中木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为 　      ．反应完毕盖好玻璃片，将集气瓶倒置（如图2②），玻璃片未掉下来的原因是 　　．

阅读下列科普短文．

根据短文回答以下问题：

提到炸药，同学们可能会想到战争和暴力，但炸药的发明却促进了工业和经济的进步．我国是最早发明火药的国家，黑火药是我国古代的四大发明之一，主要分为硝酸钾、硫、木炭等．黑火药经点燃，发生剧烈燃烧，反应原理为：2KNO ₃+S+3C $\frac{\underset{¯}{\mathit{一定条件}}}{}$ K ₂S+N ₂↑+3CO ₂↑

黑火药经阿拉伯传到欧洲，随后各国化学家陆续研制出各种炸药，如意大利化学家索布雷罗发明的硝化甘油，爆炸时威力很大，但安全性很低．瑞典化学家诺贝尔在前人研究的基础上，经过反复实验，研制出安全性很高的硝化甘油炸药，提高了它的利用价值．炸药的研发还在继续，安全烈性炸药不断问世，如TNT、黑索金等．

黑火药推动了炸药的快速发展，它虽然已退出军事领域，但依然发挥着重要的民用价值，如制造焰火、定向爆破等．我国近年来研制的纳米级黑索金，在理论和实验制备等方面获得了突破，将会继续在工业和军事领域做出贡献．

（1）黑火药不需外界提供氧气也可以发生爆炸，这是因为其成分中的 　　生成氧气的结果．

（2）通过阅读，下列说法正确的是 　　（填字母，符合题意的选项都选）．

a．黑火药作为一种古老的炸药，现在已停止使用

b．黑火药能发生爆炸与它燃烧后生成气体并放出热量有关

c．使用危险物质时，我们应采取一些措施提高其安全性，更好地发挥其作用

（3）炸药属于易爆物，生活中我们有时会接触一些易爆物，下列建议正确的是 　　．

a．在加油加气站禁止打电话 b．夜晚发现家中燃气泄漏需要开灯检查．

学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界．

（1）我们身边有各种各样的物质，例如铜、氧气、熟石灰、金刚石、乙醇等，它们都是由不同微粒构成的．请选择上述物质填空（每空只填一种物质）：

分子构成的物质 　　；原子构成的物质 　　．

（2）学习完"原子的构成"之后，小英幻想自己变成一个进入原子内部的微粒，写了如下短文．

   我想象中的原子结构

   进入镁原子，我发现①原子是由原子核与核外电子构成的，②原子核相比较原子的体积竟然那么小．③核外的12个电子按固定轨道围绕原子核作高速运动，④我试着去搬动它们，发现电子的质量与原子核的质量差不多…

我走出幻境，画出了镁原子结构示意图 ．

小英对原子结构的认识有些是错误的，指出文中有错误的一句话 　　（填句子前的序号）．文中提到的原子在化学变化中易 　　电子（填"得到"或"失去"）．

（3）同学们已经学会从微观角度认识物质的变化， 下列变化中微粒种类发生了改变的是 　　（填字母，符合题意的选项都选）．

a．食物腐烂 b．冰雪融化 c．酒精挥发 d．红磷燃烧

（4）我们接触过很多化学变化，如"氢气燃烧"、"铁和硝酸银溶液反应"、"稀盐酸与澄清石灰水反应"等，这些变化的微观本质各不相同．

①写出上述三个反应中任意两个反应的化学方程式： 　　．

②从上述三个反应中任取一个写出其微观本质： 　　．

以下是实验室常用的制取气体的发生装置：

（1）写出A装置中任意两种仪器的名称 　　、 　　．

（2）若选用高锰酸钾为药品制取氧气，应选择的发生装置是 　　（填写字母），检验氧气的方法是 　　．

（3）选用3%的过氧化氢溶液和粉末状的二氧化锰混合制取一定量的氧气，你认为最理想的发生装置是 　　（填写字母），可采用的收集方法是 　　，写出反应的化学方程式 　                 ．

化学反应过程中常常伴随产生一些现象，同学们发现将CO ₂通入NaOH溶液时没有明显的现象发生，为此，他们进行了如下探究：

（1）小明把一支收集满CO ₂的试管倒立在盛有饱和NaOH溶液的烧杯中（如图1所示），观察到试管内液面上升，还有另一种原因，请简要说明 　　．

（2）为了进一步验证CO ₂与NaOH溶液确实发生了反应，小红设计了如下方案：

分别取上述实验后的溶液于A、B两支试管中（如图2所示），向试管A中滴加足量的稀盐酸，观察到的现象是 　　，反应的化学方程式 　　；向试管B中滴加氯化钡溶液，观察到的现象是 　　，反应的化学方程式 　　．虽然实验的现象不同，但都能证明CO ₂与NaOH溶液确实发生了化学反应．

（3）实验过程中需要吸收CO ₂时，大多会选择NaOH溶液，但是，检验CO ₂时常常选择新配制的澄清石灰水，请简要解释原因 　　．