初中化学加碘盐的检验填空题

化学是以实验为基础的学科，图示两个实验都与木炭有关，回答有关问题：

（1）实验Ⅰ中夹有红热木炭的坩埚钳应           插入盛有氧气的集气瓶中；
（2）为了证明实验Ⅰ的生成物，接下来的操作是：            ；
（3）实验Ⅱ中试管A内反应方程式为            ；
（4）实验Ⅱ中石灰水的作用是              ；
（5）在这两个实验中，木炭表现出的化学性质有            。

用氢氧化钠溶液、稀盐酸和酚酞溶液。按下图步骤进行实验。

回答下列问题
（1）无色溶液A 是，仪器C 的名称是。
（2）实验中滴入酚酞溶液的目的是。
（3）实验中反应的化学方程式是

（4）步骤⑤的操作名称是，当出现较多量固体时应。
（5）实验步骤②和③两次使用了滴管，用完后需要洗涤的是（填②或③）

现有工厂丢弃的废铜屑（铜屑表面呈绿色，其中混有少量生锈铁屑）。课外活动小组同学欲利用其制取胆矾，他们设计了下面的两种制取流程。
已知 $Cu+F{e}_2(SO4{)}_3＝2FeS{O}_4+CuS{O}_4$ ,请回答：

（1）铜屑表面呈绿色的物质化学式是 $C{u}_2(OH{)}_{2}C{O}_3$,俗称，操作所用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和。
（2）溶液 $A$的溶质有（只写一种）；铁锈与稀硫酸反应的化学方程式为：。
（3）两种方法比较，符合绿色化学要求的是方法；方法II 的化学方程式为： $2Cu+2H_{2}S{O}_4+$ $=2CuS{O}_4+$，操作②实验步骤为，降温结晶。

济阳仁风镇是"中国西瓜之乡"，生产的富硒西瓜色泽好、糖分高、口感佳，被农业部认证为国家级"无公害农产品"和"绿色食品"。
（1）西瓜适合在弱酸性土壤中生长。某校化学课外小组的同学，为了考查某地土壤是否适合种植西瓜，对其土壤进行了实验分析。具体实验步骤如下：
①将在该地多点选取的土样混合，并研成粉末状。
②称量一定质量的土壤粉末置于烧杯中，加入适量水，搅拌。
③将充分溶解后的混合液进行过滤，所使用的装置如图所示，请指出图中的一项错误：。

④用pH试纸测定过滤后所得土壤溶液的pH，测定的具体方法是。
（2）经测定，该土壤溶液的pH为8。为适合西瓜种植，需对该土壤的酸碱性进行调节。则下列各项中，可采用的是（填选项序号）。
①施以氢氧化钙粉末     ②施以碳酸钙粉末    
③用氨水进行喷灌      ④适量施用酸性肥料
（3）硒( $Se$)是人体所需要的重要矿物质营养素，有"抗癌之王"的美称。硒的原子序数为34，其相对原子质量为79，硒原子最外电子层上有6个电子。则下列说法中，不正确的是（填选项序号）。
①硒为非金属元素         
②一个硒原子的原子核内有34个质子
③硒原子很容易失去电子   
④富硒西瓜中的硒元素以化合物形态存在

有些晶体按比例带有一定量的结晶水，带有结晶水的晶体在一定温度下会脱去结晶水。草酸晶体（ $H_2{C}_2{O}_4·x{H}_{2}O$）在常温下是一种无色透明晶体。草酸晶体受热时分解的化学方程式为：
$H_2{C}_2{O}_4·x{H}_{2}O\stackrel{∆}{=}（x+1）H_{2}O+C{O}_2\uparrow +CO\uparrow$某化学兴趣小组的同学利用该信息以及所学的知识设计并开展实验，测定草酸晶体中结晶水的质量分数。（图中固定装置已略去，装置气密性良好，装置 $A、B$中的试剂足量，注射器量程足够）

Ⅰ．测量装置 $A、B$的质量，排尽注射器中的空气，连接装置；
Ⅱ．取质量为 $m$的草酸晶体，加热至完全分解，将产物全部通入以上装置；
Ⅲ．测量并记录装置 $A$增加的质量为 $a$，装置 $B$增加的质量为 $b$，装置 $C$读数为 $V$；
Ⅳ．甲乙丙三位同学分别利用装置 $ABC$所得数据计算该草酸晶体中结晶水的质量分数。
请回答下列问题：
（1）装置 $A$中盛放的液体是；装置 $B$的作用是；装置 $C$的作用之一是测量的体积。
（2）乙同学对利用装置 $B$测量结果计算的可靠性经行反思与评价，认为反应后装置 $A$中残留的气体会使自己的计算结果（填"偏小"或"偏大"）。
（3）甲同学依据装置 $A$测量结果计算结晶水的质量分数为（用代数式表示）。

（共7分）为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，某化学兴趣小组设计了如下图所示的实验。实验步骤如下：先分别称量装置Ⅰ中蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量。按图示连接好仪器装置，点燃蜡烛，同时从a导管抽气。一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量装置Ⅰ中蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量。(提示：氢氧化钠和氯化钙固体即可以吸收水分也可以出去二氧化碳)实验数据如下表。

	蜡烛	装置Ⅱ	装置Ⅲ
反应前的质量/g	15.8	182.3	212.2
反应后的质量/g	14.4	184.1	216.6

（1）该实验中测得水的质量为_______g，二氧化碳的质量为________g。
（2）由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为_____________。
（3）装置Ⅲ发生反应的化学方程式                                 。
（4）理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是__________________。
（5）该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？_______（填“能”或“不能”），理由是                                              。

“低钠盐”可以控制钠的摄入量从而防治高血压等疾病。制备“低钠盐”在食盐中用NaCl中按照配方比例添加食用KCl。国内某些生产厂家为改变“低钠盐”口味还会加入少量镁盐（仅限MgSO₄或MgCl₂)．
（1）测得某“低钠盐”样品a中含有NaCl和KCl的质量分数均为50%。该样品a的水溶液中，含量最多的离子是        （填离子符号）。
（2）探究某“低钠盐”样品b中是否添加镁盐，以及添加的是何种镁盐（MgSO₄或MgCl₂中的一种）。
请设计实验方案，完成下列表格。
限选试剂：BaCl₂溶液、NaOH溶液、AgNO₃溶液、蒸馏水

同学们在实验室进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验。以下是小红同学的实验报告的部分内容。
【实验目的】体验固体混合物初步提纯的实验过程。学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。
【实验步骤】
①用托盘天平称取5.0g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解为止。称量剩下的粗盐，计算10mL水中溶解了多少克粗盐。
②过滤食盐水，观察滤液是否澄清。如滤液仍浑浊，则再过滤一次。
③将所得澄清滤液倒入蒸发皿，加热，并用玻璃棒不断搅拌，当液体蒸干时，停止加热；
④用玻璃棒把固体转移到纸上，称量，计算所得精盐的产率。
【实验分析】
（1）步骤③中出现的错误操作是                                         。
（2）在蒸发过程中，玻璃棒的作用是       （填字母序号）。
A．加快蒸发速率   
B．防止因局部温度过高，造成液滴飞溅   
C．引流
【实验反思】经过这样操作所得到的精盐是纯净物吗？
【查阅资料】粗盐中含有较多的可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）和不溶性杂质（泥沙等）。
【实验设计】

实验操作	预计实验现象	实验结论及解释
① 将少量所得精盐溶于水，滴加少量稀NaOH溶液		所得精盐中可能含有氯化镁。 化学方程式
② 取实验①中的上层清液继续滴加NaOH溶液至不再有沉淀时，在上层清液中再滴加        溶液	出现白色沉淀	所得精盐中可能含有氯化钙

【实验结论】除去难溶性杂质得到的精盐不是纯净物。

化学是一门以实验为基础的自然科学。依据实验目的设计切实可行的实验方案，是科学探究中的重要环节。

（1）用甲装置测定水的组成。正极与负极产生气体的质量比为_________。甲装置中发生反应的化学方程式为________________________。
（2）小红同学用乙装置进行探究实验，观察现象得出结论。
①“蜡烛中含有氢元素”，该判断所依据的现象是                       。
②一段时间后，小红观察到蜡烛熄灭，由此得出可燃物燃烧必须具备的条件之一是          。
（3）用丙装置测定空气中氧气的含量。下列有关该实验的说法中，错误的是      （填字母序号）。

A．实验时红磷一定要足量

B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管

C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹

D．最终进入瓶中水的体积约为消耗氧气的体积

下图是初中化学中的一些重要实验。请回答：
（1）Ａ中红磷必须足量的原因是         ；用如图A所示的实验测定空气中氧气的含量，下列对实验的认识中不正确的是      （错选或漏选均不给分）

A．红磷燃烧产生大量白色烟雾

B．该实验说明氮气难溶于水．

C．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝

D．红磷燃烧结束后，要等装置冷却才能打开弹簧夹

（2）Ｂ中玻璃棒的作用是    ；过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是       （答一条即可）；
（3）探究质量守恒定律时，某实验探究小组的同学按上图C所选用的药品和称量方法进行实验，反应停止后，可观察到天平不平衡，该反应     （“符合”或“不符合”）质量守恒定律，天平不平衡的原因是        ；

配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液常有以下操作。

请回答下列问题：
（1）用上图所示的序号表示配制该溶液的正确操作顺序为                           。
（2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应         。
A．增加适量氯化钠固体      B．减少适量氯化钠固体
C．调节游码                D．添加砝码
（3）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是                    。
（4）下列过程中对所配制溶液的溶质质量分数没有影响的是（    ）
A．配制时所用烧杯中有少量水
B．称量时有少量氯化钠残留在纸上
C．将量筒中的水转移到烧杯时，有少量水溅出
D．搅拌均匀后，转移到试剂瓶时有少量溶液溅出

在《我与化学》活动中，某兴趣小组的同学在实验室用含有少量MgCl₂的NaCl固体配制一定质量分数的NaCl溶液．实验步骤如下图所示：

请回答：
（1）在“溶液A”中加入过量NaOH溶液所发生反应的化学方程式为                    。
（2）操作2的名称是                  ，在“操作2”中，要用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还有                     。
（3）加入“适量HCl”的目的是                                                   。
（4）操作3是蒸发，为了得到固体NaCl，应蒸发至                          时停止加热，该操作中玻璃棒的作用是                                                 。

某化学小组查阅资料得知：在不同温度下，甲烷（CH₄）可将氧化铁（Fe₂O₃）还原为Fe、Fe₃O₄中的一种或两种．他们为探究甲烷与氧化铁反应后产物（黑色粉末）的成分，进行了如图实验：

（1）按图1装置连接好仪器，检查装置的气密性后，往装置中添加药品。
①向黑色粉末中滴加稀硫酸，观察到有气泡产生，则黑色粉末中含有        ，产生气泡的化学方程式是                                     。
②导管b的作用是                                     。
（2）按图2装置连接好仪器（图中夹持设备已略去）检查装置的气密性，往装置中添加药品，打开止水夹K通入含有少量二氧化碳的一氧化碳，持续一段时间后再点燃装置C处的酒精喷灯。
①装置A中反应的化学方程式为           ，装置B中浓硫酸的作用是        。
②持续一段时间后再点燃装置C处的酒精喷灯的原因是            。D装置的作用是           。
③实验中观察到装置E中石灰水变浑浊，则黑色粉末中含有         。尾气处理方法为          。

根据下列装置图填写有关空格：

（1）装置A中仪器①的名称为      ；装置D中仪器②的名称为     。
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是____________(填字母，下同)，但有一个错误，请改正：               ；该反应的化学方程式是               ；
（3）选择气体收集方法时，必须考虑的气体性质有      （填序号）
①颜色            ②密度            ③溶解性            ④可燃性
（4）除去粗盐中不溶性杂质的实验步骤是     、过滤和蒸发结晶，用到的蒸发装置是     ．（填字母）。
（5）用氯化钠固体和水配制5%的氯化钠溶液，需要用到上图装置中的     （填字母）。
若配制过程中，在已经有少量水的烧杯中加入5g氯化钠和95mL水，其他操作均规范，则所得溶液中氯化钠的质量分数     （填“＞”或“＜”，或“=”）5%。
（6）氨气（NH₃）是一种极易溶于水的气体，实验室常用加热氯化铵（固体）和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，同时得到氯化钙和水。该反应的化学方程式是       ，制取氨气应选择的发生装置是       ，收集装置是              （填字母）。

化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义。我们在进行化学实验时，若遇到下列情况，应如何操作。
（1）给试管中的药品加热，必须先        ，后集中加热。
（2）点燃可燃性气体(如H₂、CO等)时，都要先       ，后点燃。
（3）用KMnO₄制取氧气的实验结束时，要先移出水中导气管，后       。
（4）在稀释浓硫酸时，要先盛适量的       在烧杯中，然后再缓慢地注入       ，并用玻璃棒不断搅动。