下列图像与对应选项关系合理的是
A.在某温度下,向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中,不断加入硝酸钾晶体 |
B.向NaOH溶液中滴中稀盐酸至过量 |
C.用相等质量的氯酸钾来制取氧气 |
D.电解水生成氢气和氧气 |
类推是学习中常用的思维方法,现有以下类推结果,其中正确的是
A.碱的水溶液通常呈碱性,所以碱性溶液一定是碱的溶液 |
B.氧化物都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物 |
C.酸碱发生中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应 |
D.化合物是由不同元素组成的纯净物,所以只含一种元素的物质不是化合物 |
水是生命之源,有关水的说法错误的是
A.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的 |
B.水蒸发时,水分子变大 |
C.河水通过沉降、过滤、吸附、消毒等过程进行人工净化 |
D.生活污水集中处理后排放,有利于保护水资源 |
下列图像能正确反映其对应关系的是( )
A.电解水时产生氢气与氧气的体积比 |
B.用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 |
C.向pH=9的溶液中加水,溶液pH与加入水的体积的关系 |
D.向稀硫酸中滴加Ba(OH)2溶液,所得溶液中溶质的质量分数的变化 |
下列图像能正确反映对应变化关系的是
A B C D
A.加热一定量氯酸钾和二氧化锰混合物 |
B.在密闭容器中,一氧化碳完全燃烧 |
C.硫在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧 |
D.电解水 |
下列对宏观现象的微观解释正确的是()
A. | 水和过氧化氢的化学性质不同,因为组成元素和分子构成不同 |
B. | 稀有气体可做保护气,因为原子最外层电子层达到稳定结构 |
C. | 溶于水温度升高,因为 扩散吸收的热量大于水合放出的热量 |
D. | 水通电生成氢气和氧气,因为水分子中含有氢分子和氧分子 |
水是生命之源,下列有关水的说法错误的是
A.水是一种重要的溶剂 |
B.通过过滤可以除去水中所有的杂质 |
C.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度 |
D.用肥皂水可以区分硬水和软水 |
(丰台21)下图是电解水的示意图。关于电解水的下列说法中,正确的是
A.理论上得到氧分子和氢分子的个数比为2﹕1 |
B.理论上若得到8 mL的氧气,可同时得到1 mL氢气 |
C.理论上若得到4 g氢气,可同时得到32 g氧气 |
D.该反应说明谁是由氢气和氧气组成的 |
用你所学化学知识判断,以下叙述中正确的是 ( )
A.催化剂在化学反应中能改变化学反应速率 |
B.在电解水的过程中,水分子、氢原子和氧原子都发生了变化 |
C.aL水和bL酒精混合后,总体积等于(a+b)L |
D.混合物中一定含有两种或两种以上元素 |
下列四个图像分别对应四种操作过程,其中正确的是( )。
甲 乙 丙 丁
A. | 甲--电解水 |
B. | 乙--向盐酸和氯化钙的混合溶液中滴加碳酸钠溶液 |
C. | 丙--在室温下,向一定量的食盐饱和溶液中不断加入氯化钾晶体 |
D. | 丁--向等质量、等质量分数的稀硫酸中分别加入镁和铝 |
水是人类生活不可缺少的物质,下列有关水的叙述错误的是( )
A. | 水是由氢元素和氧元素组成的氧化物 |
B. | 用肥皂水可以区分硬水和软水 |
C. | 电解水时,电源的正极产生氢气,负极产生氧气 |
D. | 净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等 |
水是生命的基础,没有水就没有生命。下列有关水的说法正确的是
A.静置是水的净化的一种方法 | B.无色、无臭、清澈透明的水就是纯水 |
C.用过滤的方法可以使硬水软化 | D.长期饮用纯净水有益健康 |