下列关于二氧化碳的说法错误的是
| A．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用 |
| B．二氧化碳能灭火既与二氧化碳的化学性质有关，也与它的物理性质有关 |
| C．常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体 |
| D．二氧化碳的水溶液能使石蕊变红 |
正确地认识相关事物的相同点与不同点，是学好化学的关键之一。请你根据如图所示写出二氧化碳和氧气的相同点（两圆重叠区域）和不同点（重叠区域以外的部分）。
（1） ；
（2） ；
（3） 。
为了探究二氧化碳的性质，小明同学进行如下图所示的实验。你认为该实验不能说明的是
| A．二氧化碳的密度比空气大 | B．二氧化碳不能支持燃烧 |
| C．二氧化碳能与水反应 | D．二氧化碳不能燃烧 |
要使下图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是
①石灰石和稀盐酸 ②二氧化锰和过氧化氢
③食盐和水 ④蔗糖和水
| A．①②③④ | B．①② | C．①②④ | D．②③④ |
下列是初中化学部分重要的实验或实验装置．请按要求填空：
A.水的电解实验 B.测定空气里氧气含量 C.探究二氧化碳性质
(1)A玻璃管①产生的气体能_____②中产生的气体是 ①和②中气体的体积比是_________
(2)B实验如果实验数据小于21%，可能原因是 (写出一点)；
(3)C实验中现象是_______________说明二氧化碳具有的性质是 、
、_________________
有关一氧化碳和二氧化碳说法正确的是
| A． | 二氧化碳和一氧化碳性质不同，是因为碳原子排列方式不同 |
| B． | 二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，是因为二氧化碳显酸性 |
| C． | 一氧化碳可用于灭火，是因为一氧化碳不支持燃烧 |
| D． | 一氧化碳可用于工业炼铁，是因为一氧化碳具有还原性 |
CO是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业。某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如下实验装置。请回答以下有关问题：
①CO气体能使人中毒，其原因是
②实验开始时，先通人CO一段时间后，再加热，其原因是
③实验中图A处玻璃管中发生的现象是 ，其化学反应方程式为
④实验中图B处发生的现象是
⑤该装置中有一个明显的缺陷，请指出改正方法
下列有关碳及其氧化物的说法错误的是
| A．CO与CO2可用澄清石灰水区分 |
| B．CO具有还原性，可用于铁的冶炼 |
| C．CO与CO2均有可燃性 |
| D．CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧 |
如图所示，打开“雪碧”瓶，把从饮料中溢出的气体通入澄清的石灰水中，发现澄清的石灰水变浑浊，该实验验证了从饮料溢出的气体中含有较多的（ ） 
| A．氧气 | B．二氧化碳 |
| C．氮气 | D．水蒸气 |
为了验证二氧化碳的化学性质，小林同学将实验中制取的二氧化碳气体通入A、B装置。
⑴装置A中的现象是________________________，发生反应的文字表达式为__________________，该反应属于_________反应（填“化合”或“分解”）；小颖同学对小林同学的A装置的实验进行了改进（如图C），她取一张用石蕊试液染成紫色的干燥纸片，将纸片的一半喷上水，喷水的那一半为________色；将这一纸片放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察到干燥的一边呈紫色，潮湿的一边呈红色，说明了_________________，她进行这样的实验改进的目的是______________ ____。
⑵B装置中的现象是_______________________，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持蜡烛燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_________。
实验室制取二氧化碳时，不需使用的仪器是
| A．试管 | B．酒精灯 | C．单孔胶塞 | D．玻璃导管 |
超临界CO2流体是一种和水相似，能阻燃、溶解能力强的绿色环保溶剂。下列有关超临界CO2流体的说法错误的是
| A．不能燃烧 | B．是CO2呈现的一种状态 |
| C．可取代多种有毒、易燃的溶剂 | D．是一种与CO2化学性质不同的物质 |
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