初中化学氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯选择题

我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是

①CO₂密度比空气密度大                 ②CO₂能够与水发生化学反应
③CO₂不能使干石蕊纸花变色             ④CO₂不支持燃烧

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

实验室制取有以下几个步骤：①按要求连好仪器；②向漏斗中注入稀盐酸；
③向反应器中加入块状石灰石；④检查装置气密性；⑤收集生成的气体。以上操作正确排列顺序为
A①②③④⑤      B.②①④③⑤       C.①④③②⑤       D.①②④③⑤

下列实验设计能达到目的是

下表列出了除去物质中少量杂质的方法，其中错误的是

选项	物质	所含杂质	除去杂质的方法
A	CO2	CO	将气体点燃
B	O2	CO2	通过灼热的铜网
C	Cu	Zn	加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥
D	FeCl2	CuCl2	加入过量的铁粉，过滤

 

下列说法正确的是

A．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量

B．合金的硬度一般比组成它们的纯金属更高

C．煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒

D．铁制品表面的铁锈可以保护内层的铁不易锈蚀

鉴别下列各组物质所用的方法或试剂，错误的是

A．氧气与氮气---用燃着的木条	B．二氧化碳与一氧化碳---闻气味
C．硝酸铵与氢氧化钠固体---用水	D．二氧化锰与铁粉---用稀硫酸

下列关于氧气和二氧化碳的说法正确的是

A．都含有氧气分子	B．都是氧化物
C．都是由原子直接构成	D．都含有氧元素

氧循环和碳循环密不可分，其中属于二氧化碳转化为氧气的变化是

A．海水吸收二氧化碳	B．绿色植物的光合作用
C．动植物的呼吸作用	D．化石燃料的燃烧

“低碳生活”是指在生活作息时减少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一种时尚生活方式。下列不符合“低碳生活”主题的是

A．用旧报纸制铅笔杆	B．深秋时节焚烧落叶
C．开发回收利用二氧化碳的新技术	D．参加“地球熄灯一小时”活动

常温下甲酸（HCOOH）是一种无色、有刺激性气味的液体，与浓硫酸混合加热的反应为：HCOOHCO↑+H₂O。实验室可利用下图装置制取CO并还原CuO。下列说法不正确的是

A．甲酸生成CO的反应属于分解反应

B．实验中应先加热CuO，后通入CO气体

C．硬质玻璃管中的实验现象是黑色固体变为红色固体

D．硬质玻璃管和其中固体的总质量反应后减小

下图提到的“低碳生活”是指生活中要减少能量消耗，从而降低碳特别是二氧化碳的排放。下列做法不属于“低碳生活”方式的是

A．经常使用一次性木筷和塑料餐具

B．尽量使用公共交通工具或步行

C．大量使用节能技术和节能用具

D．广泛使用太阳能和风能等清洁能源

下列实验得出的结论或说法不合理的是

A．甲装置中水不断下滴，说明此装置一定漏气

B．乙实验可以说明微粒是不停运动的

C．丙实验中镁在二氧化碳中剧烈燃烧，说明燃烧不一定需要氧气

D．丁实验既表明一氧化碳能与氧化铁反应，又表明一氧化碳能使澄清石灰水变浑浊

“归纳与比较”是化学学习的主要方法。关于CO₂与CO的不同点比较，下列有错误的是

A．构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子

B．性质：CO2能溶于水，生成碳酸；CO难溶于水，但能燃烧

C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可做气体燃料，还可用于人工降雨

D．危害：CO2会造成温室效应；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

下列物质间的转化，不能通过一步反应实现的是

A．Fe→FeSO4

B．KMnO4→O2

C．S→SO2

D．CO→CaCO3

下列4个实验方案的设计中，不正确的是

A．用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液

B．用水除去CO和CO2混合气体中的CO2

C．用燃着的木条鉴别氧气、空气和二氧化碳3瓶气体

D．在温度不改变的情况下，向一杯硝酸钾溶液中加入硝酸钾可以检验其是否饱和