初中化学氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯试题

下表列出了除去物质中少量杂质的方法，其中错误的是

在碳、一氧化碳、二氧化碳、氧气四种物质中，每一种物质都有不同于其他三种物质的特点，例如：碳：常温常压下是固体，其他三种物质是气体。请根据示例，填空：
（1）一氧化碳：________________________________；
（2）二氧化碳：________________________________；
（3）氧气：____________________________________。

根据如图所示装置回答有关问题：

（1）写出下列仪器名称M         ；N         
（2）若用装置B排水收集氧气，气体从    (填“a”或“b”)导管通入瓶内；瓶底留少量水进行装置C中的实验，水的作用是                         ．
（3）对比装置D和C，可以得出关于可燃物燃烧的条件是                      ．
（4）某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同．
①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，说明A中产生的气体所具有的性质为           ．
②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为              ．
③F中溶液变浑浊的化学方程式为                      ．
（5）某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制反应速率，
可选用的发生装置是          （填字母A或G)。

二氧化碳的下列用途既跟它的物理性质有关,又跟它的化学性质有关的是

A．灭火

B．制干冰

C．做化工原料

D．温室中做气体肥料

有一首赞美某种气体的诗，其中的几句是：“她营造了云雾缭绕的仙景；她驱散了炎炎的暑气；她奋不顾身扑向烈火；她带给大地勃勃生机……。”这首诗所赞美的气体是

A．氧气

B．氮气

C．二氧化碳

D．其它气体

根据下列实验装置图回答问题。

（1）写出标有序号的仪器名称：a                      ，b                      。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为                              ，该反应类型是        ；应选用的收集装置为          （填装置代号，下同），此实验要在试管内靠近试管口处塞一小团棉花，其作用是                                    ；
（3）某同学查阅资料得知加热绿色固体碱式碳酸铜可以获得二氧化碳，同时还了解到二氧化碳是一种易溶于水并且密度大于空气密度的气体，请回答：用该方法制取二氧化碳应选用装置是               ；
（4）若要验证瓶中氧气是否已收集满，其具体操作和现象                             
                                           。

“低碳”是全世界的主题。以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福。

根据上述流程回答下列问题：
（1）上述流程可循环利用的物质是        。
（2）从图中分析得出的下列结论中，不正确的是        （填字母）。
A．水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰
B．二氧化碳与氢气在复合催化剂的作用下的反应产物是混合物
C．分离、浓缩得到二氧化碳的过程是化学变化
（3）甲醇（CH₃OH）燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的符号表达式                ，如何证明燃烧产物中含有二氧化碳，你设计的实验方法是                               。
（4）尿素[CO(NH₂)₂]是对提高粮食产量有重要作用的一种化肥，人们控制条件可以使CO₂和物质M发生反应：CO₂+2M═CO(NH₂)₂+H₂O，物质M的化学式为     。

A、B、C、D四种物质有如图所示的相互转化关系。其中A为大理石的主要成分，B、D为含有相同元素的两种气体，请回答：

（1）实验室制取B的化学反应方程式：______________________________。
（2）若C为固体单质，则其化学式为_______；若C为气体单质，则其化学式为________。
（3）DB反应的化学反应方程式为：_________________________（任写一个）。

我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是

①CO₂密度比空气密度大                 ②CO₂能够与水发生化学反应
③CO₂不能使干石蕊纸花变色             ④CO₂不支持燃烧

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜(如下图)，反应的化学方程式为：C+2CuO高温 2Cu+CO₂↑，他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO产生。

查阅资料：CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。
实验验证：
（1）点燃A处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，该红色物质是___________；
（2）装置B中发生的实验现象是__________________________，
该反应的化学方程式是___________________________；
（3）C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有______气体生成，证明李洋同学是判断是正确的。
实验反思：
（4）李洋同学对CO产生的原因进行了分析：
①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO；
②原因二：反应C+2CuO高温 2Cu+CO₂↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO；
③原因三：……
请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理：
_____________________________ _____________。
（5）在设计装置时还要考虑环保因素，因此要在装置C处添加__     _________装置。

化学家创造出一种物质叫“干水”，其每个颗粒含水95﹪，外层是SiO₂，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有关说法正确的是

A．干水和干冰是同一种物质

B．干水中的水分子不再运动

C．用干水吸收CO2有助于减缓温室效应

D．干水吸收CO2的过程只发生物理变化

把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、过氧化氢溶液。
（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是                       ；
（2）白色固体物质是                              ；
（3）能供呼吸，支持燃烧的物质是                                  ；
（4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是                      ；
（5）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是                   ；

物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是

A．因为活性炭具有吸附作用，所以可用于净水

B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝

C．因为二氧化碳不支持燃烧，所以可用于人工降雨

D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的助燃剂

下列关于二氧化碳的叙述中，错误的是

A．二氧化碳有毒，不能供给呼吸

B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应开发和利用新能源

C．植物利用二氧化碳可以进行化合作用

D．二氧化碳可用于制汽水

用化学方程式解释下列原因：
（1）鸡蛋壳表面涂上石灰浆后可使鸡蛋保鲜______________________；
（2）服用含氢氧化铝的药物可治疗胃酸过多______________________。